周次

课时

主  题

目      标

形  式

负责人

2-3

2

纸和我们的生活

1、通过查找资料，了解纸的来历及生活中哪些地方用纸。

2、通过调查看看每天班上要用纸的张数。

3、了解造纸给环境带来的影响及纸与森林的关系，培养学生节约用纸的习惯。

收集交流

班主任

4

1

巧拿铅笔

通过铅笔的确游戏活动，初步让学生接触统计思想，初步认识事件发生具有可能性，人士小事件发生的可能性的大小，培养学生的思维能力。

实践活动

数学老师

5-8

4

我与绿色植物交朋友

了解绿色植物的名称、特点、作用，通过小组合作为绿色植物设计介绍牌，训练学生的语言表达能力。

实践活动

语文老师

了解植物对造林、对人类的作用，开展“我为校园添点绿”植树栽花活动，培养学生的护绿意识。

植树栽花

劳动老师

植物的一生：让学生了解油菜花的一生，观察种子及开花过程，及时记录生长过程，了解种子及油菜花的组成部分。

研究、讨论、观察

科学老师

9-10

2

学英语

动动手

学生通过学习时间、钟之后，让学生动手做一做钟，用英语互相交流，可以让学生制作相册及相机，让学生动口又动手。

动手做做动口说说

英语老师

11-15

5

小眼睛看大自然系列

神奇的光：通过实验操作引导学生了解光是七种颜色组成的和光在日常生活中的折射现象。

实验操作交流探索

语文老师

千变万化的天气：通过收集有关资料，让学生了解天气与人们的生产、生活的关系及常见的图例。

收集交流

科学老师

观察小动物：通过捉一捉，看一看，摸一摸，了解常见小动物的外形及特点。

户外活动

科学老师

我为小鸟安个家：通过制作，培养学生爱护小动物。

动手制作

劳动老师

16-17

2

树叶的面积

使学生学会用数方格的方法求不规则图形的面积，体会学习数学的意义，培养用所学知识解决问题的能力。

动脑数一数

动手算一算

数学老师

18

1

我和字母交朋友

学完字母以后，以朋友聚会的形式相互介绍，让学生在锻炼口语的基础上综合复习所学字母。

交流

英语老师

19

1

节日知多少

让学生了解各个节日及有关节日知识，通过收集有关知识，了解国外的一些节日知识。

搜集交流

班主任