周次

课时

主  题

目      标

形  式

负责人

2

1

一月开支

知多少

1、了解自己一月的开支情况，做到支出有计划，养成勤俭节约的习惯和收集信息的能力。

2、开展辩论，训练学生分析问题及口头表达能力。

收集、汇报、辩论

班主任

3

1

自我形象

设计

1、使学生知道良好的个人形象是人际交往的名片，懂得自尊、自重。

2、了解“形象美”的含义，有健康的审美观。

展示、交流

班主任

4-9

6

情系环保系列

垃圾箱

的思考

1、让学生调查校园垃圾箱内垃圾的数量及种类，了解垃圾的运送与处理方法。

2、培养学生节约用纸，保护环境卫生的意识。

3、引起学生对自然、对生活、对社会的关注。

调查、写倡议书

数学老师

绿色的向往

1、了解植树造林对环境及人类社会的重要意义。

2、了解我校、我市、我国的绿化情况并与一些发达国家作比较。

3、发动学生人人栽花、种树，保护绿色。

队活动

栽花种树

语文老师

10-11

2

3.15我们

也想说说

1、让学生掌握一些消费知识，懂得维护自己的消费权益。

2、学会一些简单的鉴别商品真假的知识。

“超市”课堂，现场交流

社会老师

12-13

2

Family photo

1、学生学会用英语介绍自己的家庭，锻炼他们英语口语交际能力。

2、教育学生热爱家庭，激发学习英语的热情。

调查统计

数学老师

14-16

3

你喜欢什么

电视节目

1、让学生调查了解他们爱看的电视节目，并对此进行分析，培养学生吸取信息的能力。

2、让学生运用所学统计知识，尝试解决一些简单的生活实际问题，培养学生的实践能力，并进一步理解统计的意义。

调查统计

数学老师

17-19

3

做小区

的主人

1、让学生通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生的积极思考。

2、在活动中学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做小区的主人，做一个社会的人。

3、对小区作理想的规划。

采访、调查、设计

班主任

20

1

栽培

豆芽菜

1、让学生了解豆类的营养价值及豆芽菜的优点。

2、让学生在多种栽培方法中寻找豆芽菜的栽培要点，了解一些植物栽培知识。

动手栽培

科学老师