嘉 泽 中 心 小 学

德育工作特色创建三年主动发展计划

德育工作是学校工作的重要组成部分，重视和加强学校德育工作是全面贯彻党的教育方针，培养“四有”新人的必然选择。充分挖掘学校教育资源，开展有个性、有特色的德育工作，使德育工作更具有针对性和实效性，努力形成我校德育工作特色是我们近几年不断思考和努力探索的重要课题。

在制定新一轮学校三年主动发展规划时，我校在德育工作方面将充分开发和利用教育资源，努力开创我校德育工作的新天地。

一、我校教育资源分析

通过思考分析和实践探索，我们认为目前学校有四大教育资源：（一）嘉泽作为全国“花木之乡”的社区资源。嘉泽镇花木种植面积达37620亩，占耕地面积的96%。花木的种植致富了嘉泽人民，美化了嘉泽的环境，嘉泽已经成为常武地区最佳人居地，随着紫薇园、红月亮农家风情园的建成，嘉泽的农业生态旅游已经初见端倪。前几年我校积极创建“花木文化” 特色学校初建成效，去年被评为区一星级“特色学校”。所有这一切为我们开展德育教育提供了广阔的天地。（二）常宁高速滆湖大桥建设。我校位于滆湖之滨，常宁高速滆湖大桥工程监理组租用了我校原校办厂的厂房。因此我校与滆湖大桥建设有了一条很好的纽带。学校与监理组协商，决定开展路校共建活动。我们商定在大桥建设期间，每学期带我们的学生到工地现场去参观，组织小记者采访，让学生身临其境感受国家重点工程建设，向劳动者致敬。大桥结束后，我们将与常宁高速滆湖服务区和239道口建立共建关系，继续开展路桥共建活动。（三）与贵州凯里三小开展“手拉手”活动。去年底，经国家西部教育顾问工作处牵头，我校与贵州省凯里市第三小学结为友好学校，两校协商准备在多个层面上开展交流活动，其中在学生中开展“手拉手”结对帮扶活动，使我校学生了解我国西部社会、经济教育情况，向贫困学生献爱心，是对学生进行国情教育和团结友爱教育的好途径。（四）开展中华经典诗文诵读活动。我校于去年十月成为“中华经典诗文诵读实验学校”之一，我们在诵读指导委员会的指导下，组织全校师生开展经典诗文诵读活动，开展诵读比赛，举办诵读节，营造书香校园，增厚学生中华传统文化底蕴，继承和发扬中华民族的优秀文化和传统，培养民族精神。

二、学校德育工作组织网络

1、学校德育工作领导小组

组  长：蒋建中

副组长：赵伟琴

成  员：黄小青、周琴妹、王英华、吴列、吴志华

2、学校德育工作网络

          少先队大队部 ­—— 各 班 级

校长室

          校外辅导员 —— 德育基地

3、学校德育基地

常州市钦风沟紫薇园        常州市红月亮农家风情园

华建公司宁常高速NC2、3标段监理组      江苏中东集团

三、学校德育工作特色创建目标

1、充分开发和利用“花木之乡”社区资源优势，深入开展“花木文化”特色学校创建工作，通过社会实践活动和主题中队、班会、艺术节等活动，对学生进行热爱家乡、热爱大自然、热爱劳动、保护环境的教育。

2、开展路桥共建活动，通过工程现场参观、采访等活动，使学生了解祖国现代化建设重点工程，增强学生的民族自豪感，尊重普通劳动者。

3、开展与贵州凯里三小“手拉手”活动，使学生了解我国国情，增强建设祖国的责任感，通过结对活动，向贫困学生献爱心，培养学生团结互助的精神。

4、开展中华经典诗文诵读活动，增厚学生的传统文化底蕴，提高学生的人文素养，使学生努力成为文化意义上的“中国人”。

四、德育工作特色创建活动安排（二OO五年九月——二OO八年七月）

五、保障措施

1、德育工作小组每学期至少在每学期期初、期中、期末三次召开会议，研究、检查、总结德育工作，制定并落实工作计划，扎实有序推进各项活动。

2、学校积极开展与德育基地的沟通、联系，积极争取社会各界人士对学校德育工作的支持。

3、学校为各项德育活动提供必要的资金保障。

4、每学年表彰、奖励在德育工作中作出重大贡献，取得显著成绩的师生。