指导思想：
以新课程理念指导教学工作，及时推广课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策；引领全体教师转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高课程实施水平；切实抓好教学常规，促进教师专业发展，努力提高教育教学质量；反对浮华，务求实在。
主要工作：
一、大力推进课程改革，努力提高课程实施水平。
本学期，我们将以深化教学改革、转变教学方式，严抓教学常规，提高教学质量为重点，进一步推进课程改革。
1、认真做好新课程教材培训和教师培训工作。积极组织教师参加三数、三看、三科学，五年级英语等学科教材的各级培训，帮助教师疏通教材，研究相应的教学方法；加大校本培训的力度，认真选择培训内容、制订切实可行的培训计划，增强培训的实效性，使新课程的理念更加深入人心。
本学期将组织全镇骨干教师前往上海、浙江、无锡等地参加一些国家级培训。凡是参加的教师，回来后都必须撰写一篇培训心得，并在教师会上介绍。
本学期将继续进行教师业务学习笔记评比，要求45周岁以下的教师每月撰写1000字左右的读书笔记；继续进行教育小故事的评比，每月撰写一篇，中心校逐月进行评比、交流。
2、各级开展新课程教学观摩研讨活动。本学期各年级组在期中前后都应各搞一次课堂教学观摩活动。中心校将组织一次大规模的“师徒结对”汇报课活动。活动以如何引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，杜绝“表演课”、“展示课”等形式主义的研究倾向。
3、进一步关注村级小学的课改实验和教学研究。中心校将抓住期初、期中、期末三次检查的机会，深入村小了解课改情况、指导教学工作，通过听课、检查作业、召开师生座谈会等形式。
二、切实抓好教学常规，提升管理的档次。
1、集体备课求实效。备课是钻研教材的第一步。为了避免有些教师对教材的理解有偏差、重点难点把握不住、课堂教学思路不清、新课程理念贯彻不到位、备课浮于形式等现象的发生，本学期对备课将进行改革。各教研组均要安排三次集体备课（期初、期中、期中后）。期初一次主要进行教学计划、措施的制订，备课的分工以及前两单元的教材分析。期中前一次和期中后一次的具体时间、地点由各教研组长定，形式是：先由一位教师上课，再集体议课，最后进行需备课单元的教材分析。因此，本学期的教研活动及集体备课安排下放到教研组，请各教研组长事先将活动安排报教导处，之后由教导处统一印发通知。
2、上课与听课。
提高课堂教学效益是提高教学质量的关键。常规管理严不严看课堂，教学效果好不好看课堂，课改理念新不新看课堂，教学质量高不高看课堂。因此，我们每位教师要十分重视课堂教学，注重教法与学法的转变。同时要加强课堂纪律的管理。
本学期将加大随堂听课的力度，改变以往听课的一些做法。
中心校行政对蹲点年级，村校校长对本校班级、每学期听课节数不少于20节；教师相互听课不少于10节。
嘉泽小学将继续推行听课周活动，仍旧由各位教师申报，教导处将听课周上课安排表发放到每位教师手中，每位教师可以根据安排表走进任何一个教室听课。
本学期随堂听课将不事先打招呼，蹲点领导在上课前5分钟坐进教室，听常态课，听后再个别议课。
3、作业
作业布置要精到、适度，千万不要感情用事。作业设计要合理、新颖、有梯度，提倡套餐作业。对于成绩差、手脚慢的学生，可少布置些，减轻他们的作业负担，提高学生的学习积极性。作业批改要及时，特别是作文，要认真完成指导、习作、评讲三步曲。上学期期末重点检查了学生的周记本，发现存在一些问题：篇数不到15篇；批改不够仔细；多位老师每篇周记只批一个“阅”字，未打上分数。要求在这学期改变类似现象的发生。
加强作业质量的管理，特别是书写，所有学科均要齐抓共管，严格要求。同时要求学生养成爱护、保管好作业本的习惯，教师要经常督促。本学期将进行一次全镇性的学生作业民法览，各年级均要抽一些学科的作业本到中心校，组织全体教师翻阅，取长补短。各校要组织一次优秀作业本展览，供全体学生学习。
4、努力做好后进生的帮补工作。
各校教师应十分关心所谓的后进生及中途转学的外来学生，切实制订好补差措施，绝对不能放任自流，特别是低年级就落伍的学生，更应十分重视，时刻关注他们的心理变化，多与家庭取得联系，努力做到不让一个孩子掉队。
本学期各校均要召开一次问题学生的家长会，家校双方共同来寻找原因，商量对策，逐步让这些学生赶上队伍。
5、严格成绩的评定和教学质量的管理。
上学期全常州市的六年级质量调研，让我们再一次感受到提高教学质量的紧迫感和重要性。本学期区教研室将继续对部分学科进行统一调研测试。因此，我们必须在开学初就要扎扎实实地抓好教学质量，丝毫不能放松，特别是毕业班，任科老师更应多花点力、多操点心。
本学期期中、期末，除区教育局统一测试的学科外，我们镇将对其它学科进行统一测试，统一阅卷、评分。每次测试各年级学生座位交换，年级组交互批卷。
同时，中心校将加强对非语、数、外学科的教学、成绩评定的管理。
三、积极开展教学研究和课题研究
现在我校有四个课题，其中一个省级课题，一个常州市级跟踪课题，两个武进区级课题。我们要严格执行市区有关课题管理的规定，完善课题管理责任人制度，确立正确的课题研究价值取向，改进课题研究方法和研究成果的实现形式，加强对课题研究的过程管理，提高课题的针对性和实效性。认真做好课题中期评估和结题工作。
积极开展综合实践活动课程和校本课题的研究，提高其课程的实施和管理水平。
四、进一步加强青年教师的培养
1、认真组织青年教师数学评优课活动和英语、美术学科教师基本功大赛。
2、为青年教师提供更多的外出培训的机会。
3、开展“师徒结对”成果汇报活动。
4、举行青年教师出卷比赛。
5、评选镇教学骨干、教坛新秀。

2004年2月