孩子感觉虽始终刻苦学习却一直不见成效，而家长虽然对孩子倾注了大量的心血，双方却仍然有“代沟”存在。15日，本报关于“中小学生问题调查”的5万份问卷发出后，陆续收到了来自学生和家长的不同声音。本报为此设立的电子信箱也塞满了热心读者的来信。调查显示，在学习方法、学习态度、时间管理、心理因素、指导方法、饮食、沟通、环境等方面，学生和家长都存在极大问题。

　 “我感觉自己学习很刻苦，但成绩始终没有得到明显提高。每天放学回家后都要做无数的习题，但只要题型稍有变化，我就束手无策了……还有，我的课堂效率很低，搞不清楚如何才能高效听老师讲课。”哈市一初中生陆楠同学在接受调查时说，她认为自己学习成绩无法提高的症结不是因为不勤奋，而是学习方法不对路，基础知识总是“填”不进去。而家长却认为她根本没有听讲，所以难题总是不会做。

　 哈市高中生刘紫晶同学遇到的问题却与陆楠同学截然相反，她认为自己不会深度思考，找不到题感，而且总是见硬就回。每次考试刘紫晶都会因马虎而失分，她认为考试成绩并不是自己实力的体现。而且她喜欢语文，不喜欢数学，每次考试她的语文成绩都会名列前茅，而数学成绩却总是落在后面。而据调查显示，有刘紫晶这种倾向的同学不在少数。

　 为孩子可以付出全部的关爱，有时却得不到孩子的理解或是双方无法沟通。在对家长进行调查问卷时，这一现象十分突出。学生家长李长阳说，他很爱自己的孩子，所以尽管孩子已经十多岁了，可是他还感觉孩子永远也长不大，总是喜欢帮助孩子安排学习和生活。有时孩子学习到深夜，他时常都惦记着去看看孩子，表示一下关心，可是孩子不理解，一直以为爸爸的这种做法实际上是在监视他。另外遇到孩子成绩好的时候李长阳不敢表扬孩子，害怕孩子骄傲。

　 学生家长谭刚认为，孩子不愿意和他说心里话，总觉得父母年纪大了，不理解自己，孩子总是觉得父母管得太宽，应该给他们留下私人空间。还有他刚上中学的孩子很爱打扮，他怀疑孩子有早恋现象，每当遇见这些情况，他就会发脾气，而孩子也很生气，认为家长不相信他。