孩子放学了家长还未归，孩子在外出了事热心人不知找谁……暑假过后，未成年人生活中的“空档期”成为其健康成长的隐患。芙蓉区湘湖街道向阳湖社区率先建立学生档案---

　　添双眼睛盯住“危险期”

　　暑假过后，芙蓉区湘湖街道向阳湖社区彭爷爷曾向记者唠叨，各种培训班和课外活动要停了，面对依然富余的课外时间，调皮的孙女又要“翻天”。然而，就在开学的第一天，他的孙女彭雅琴和社区内101名小鬼收到了社区为他们量身定做的“身份证”。社区建立学生档案，与家长和学校随时保持联系，在“空档期”继续将孩子们组织起来开展活动，彭爷爷再也不用担心了。

　　“5+2”常常等于0

　　向阳湖社区共有54名小学生和48名中学生，且大多数父母常年不在家或工作忙回家较晚。据社区工作人员摸底，低年级的学生下午3时就放学了，最晚的也在下午4时40分。这时父母大多数还在外未归，几个小时的“空档期”里许多孩子干脆在外面玩，因而培养了不少“网吧迷”。更令人头痛的是，出现了家长和学校完全脱节的状况。“学校管好5天，家长管好2天，可往往就是这几个小时的空档期让孩子的教育成为了零”，一位母亲向记者坦言。

　　“身份证”架设联系纽带

　　在孩子开学的第一周，向阳湖社区向每位学生发放了一张“身份证”，注明了孩子姓名、就读学校、家庭电话、社区电话等内容，要求孩子随身携带，方便出现意外时向社区求助。社区主动向辖区内的燕山小学、大同小学和蓉园小学等学校送达了该社区学生详细的“学生档案”，并承诺在与家长联系不上时，社区愿充当义务“家长”，并按照家长提供的“最佳家访时间”向家长传递学生在校动态。同时，社区开展“每周半天”活动，即每个双休日利用社区场地带领孩子开展半天活动，社区内的老教师和退休干部义务充当课外辅导员。

　　“危险期”成为快乐时刻

　　傍晚，记者在该社区的会议室里见到了20多位正聚集在一起写作业的小朋友，蓉园小学六(三)班的吴鑫州完成自己的作业后，还承担起了指导低年级同学的责任。“他在这里比在家里能干多了，在家里只会向奶奶撒娇”，吴鑫州的妈妈在一旁小声向记者嘀咕。

　　蓉园小学校长曾伟文对记者说，社区每月上门一次了解情况，解决了学校和部分家长常年联系不上的尴尬，可以共同防御孩子出现意外事故。尤其是将孩子分布在社区开展课外活动也解决了学校教学资源紧张的问题，为支持社区做法，该校准备将校内辅导员下到社区，协助社区建立青少年教育基地。