深圳竞争激烈，让爷爷奶奶帮助带孩子，成为很多深圳人的选择。但是，如果爷爷奶奶因此替代了父母的角色，却容易导致孩子的心理问题。

    深圳市康宁医院，记者就遇到了一名这样的小病人：开学后，小虎就该上五年级了，可是自今年春节以来，他就一直没有再去过学校，因为一上学他就会生病。

    据该院副院长刘铁榜教授介绍，小虎的父亲是名公务员，工作地点在大鹏，工作繁重，半月都不一定能进关回一次家，在外企工作的母亲也经常需要出差，没办法，小虎三岁时，父母就将爷爷奶奶接到深圳，照顾小虎。

    小虎家连续三代都是单传，小虎的父亲有五个姐姐，在这样的家庭背景下，惟一的孙子小虎自然成了爷爷奶奶最为关注的心肝宝贝。小虎有什么要求，爷爷奶奶都要千方百计满足，小虎发烧了，奶奶就几夜不睡觉地照顾，小虎在外面跟别的小朋友打架，爷爷奶奶都要双双出动，上门兴师问罪。虽然小虎的父母觉得这样对孩子不好，但是因为他们经常不在家，根本无法改变爷爷奶奶的做法。

    慢慢地，家中形成这样的局面：每当小虎有要求在父母那里得不到满足，就找爷爷奶奶，并且总能如愿，小虎娇纵犯错了，爸爸妈妈如果要管教小虎，爷爷奶奶就挺身而出先管教爸爸妈妈。小虎就这样在爷爷奶奶的高度关注下长大，刘教授认为，爷爷奶奶的行为、情感、对事情的看法，也都被孙子所控制。

    终于有一天，问题出现了。在家里一向我行我素、唯我独尊的小虎，在学校里不可避免地与其他同学发生了冲突，与以往一样，爷爷奶奶找上门去，但是，这一次对方家长并没有像其他家长看在老人的面子上认账，反而认为孩子之间的冲突本无所谓对错，大人就不必要卷入进去，而是应该各自教育好各自的孩子。爷爷奶奶这次“外交”的失败，让小虎第一次严重受挫，他声称，对方不赔礼道歉就坚决不上学，结果，他真的一个多月都没去学校。

    父亲回家后得知情况，生气地骂了小虎，还顺手敲了一下小虎的脑袋，爷爷奶奶跟父亲急了，小虎也认为父亲打了他的头，使他的头出了问题，头疼，记忆力下降，于是更不去学校了，不上学他一切正常，一上学就头疼、头晕，不舒服就脾气大，然后尖声怪叫、无法控制。

    孙子病了不上学，爷爷奶奶也非常着急，带小虎看了很多医生。作了核磁共振、CT等多项检查，但就是解决不了小虎的问题，爷爷奶奶也挠头了，他们突发奇想：要是当初跟小虎发生冲突的孩子的家长真的赔礼道歉了，小虎的病会不会就好了呢？于是，两位老人家提着烟酒礼品到那位孩子家，要求对方家长配合一下，道个歉，让小虎的病好转，可以去上学。但是，这样的做法不仅没有奏效，反而引起对方的反感。于是，小虎一直上不了学。

    现在，小虎的一家正在康宁医院接受家庭系统治疗。刘教授分析此案例时认为，造成小虎出现心理问题的主要原因，就在于爷爷奶奶在家庭中的角色出现了混乱，他们在不知不觉中替代了父母的角色。

    一般而言，父亲作为一家之长，应有确立孩子行为规范、掌控家庭全局的权威，这也是父亲角色的责任与义务，不是其他角色可以替代的。虽然爷爷奶奶与孙子“隔代亲”，家族中又是几代单传，对孙子会更加爱护。但是，爷爷奶奶将对儿子的希望放到了孙子的身上，失去了理性，剥夺并替代了小虎父亲的“父亲权利”，这就使家里缺少一个“严父”，小虎的父亲平时“不在岗”，“在岗”的“替代父亲”又对小虎过度地溺爱，家庭中真正的父母的角色没有得到很好的发挥，使小虎的父亲无法行使他的主张、树立他的权威，这就导致了小虎作为被照顾者出现心理问题。

    刘教授告诉记者，现实生活中，类似小虎一家的现象并不少见，虽然不一定会导致同样的悲剧，但要看到，长辈失去理智的溺爱对孩子心理与性格的健康成长非常不利，所以父母工作再忙，也不要忽略自己在家庭中的重要性，毕竟父母的角色是不可替代的，哪怕替代者是爷爷奶奶。

    所以，一个家庭是一个系统，其中的人们要各司其职，父母就要像父母，爷爷奶奶就要有自己适合的位置，这样家庭系统才能很好地有效地运作，如果不能各司其职，就会出问题。