“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用”，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁布，把旨在提高两代人整体素质的家庭教育工作以及家庭教育事业提到了一个历史的新高度，家庭教育受到了党和国家以及亿万家庭的空前重视。

　 在省妇联和省家教学会日前就我省家庭教育工作状况所做的调查中，基层家教工作者反映了许多推进家庭教育工作中存在的问题，如社会大环境对家庭教育重视不够，政府职能部门对腐蚀未成年人灵魂的某些经营行为管理不严，对文化领域充斥的有害毒素（凶案、暴力、色情等）打击不力。儿童书刊过于华丽，价格昂贵难进普通家庭。成人行为有失检点，享乐至上而难以成为未成年人的表率。而开展家庭教育硬件条件严重匮乏是各地反映最强烈的问题，无经费来源，制约了活动的组织、人才的吸引、工作的推进和培训的扩大等。

　 在社会大环境的映衬下，家庭教育究竟该如何进行，成为困扰当代社会众多父母的一道难解之题。

　 祖父母、父母---两代人的不同教育

   如今，一个孩子身上，有祖父母、外祖父母、父母6双眼睛的关注。哈尔滨市政府第二幼儿园副园长刘彩丽说，同十几年前相比，更多的祖父母、外祖父母拥有更充足的时间、更健康的身体，他们担负起接送甚至抚养第三代的责任，让年轻的父母有更多的时间和精力投身事业。在幼儿园门前的接送大军中，老人约占一半的比例。同年轻父母相比，老人们在孩子的抚养中往往因包办、代替、一味顺从而失于偏颇，容易养成孩子任性的习惯，老人对幼儿园的教学活动也不如年轻父母重视，他们更关心的只是孩子能否吃饱、穿暖。

　 更多的父母对孩子的教育相当重视，但有些父母又走了极端，他们把目光死死地盯在子女的课堂学习成绩上，教育的重心始终放在学生的知识学习上。省家庭教育学会副会长赵执平说，有的初中生家长把课本以外的课外书籍全部锁起来不许子女看，引发了一场封锁与反封锁大战，闹得一家人都苦恼万分。有的家长追逐幼儿学习小学课本知识，以至4 5岁幼儿的童心早早地被高压所封闭，出现令人担忧的幼儿作业恐惧症。哈尔滨市政府二幼教师刘冬梅说，现在的父母更注重对幼儿综合能力的培养，但也有一些家长总是爱问：你学什么了，学会了吗？他们更看重知识的掌握而轻视能力的培养，许多独生子女、大学生在学习成绩越来越好的同时，自理能力却越来越弱也就不言而喻了。

　 生活上的满足和心理上的饥饿

　 心理健康是人真正健康的基础，而实际上，在家庭教育实践中，真正关心子女心理健康的家长并不多。赵执平副会长说，我们的家庭教育已进入了一个怪圈：许多独生子女在生活上得到过度满足，而在心理上却是过分饥饿。甚至有人说家长对子女的溺爱与心理摧残共存。十分疼爱孩子的家长正在辛辛苦苦地酝酿孩子的悲剧命运，争分夺秒地制造着孩子成长的苦难；并且用自己的奋斗来击毁自己的目标，不良教养心态和方法造成未成年人出现心理问题的事例举不胜举。

　 一些年轻的父母把孩子交到老人手中后不闻不问，觉得心安理得，与孩子间的沟通少之又少，忽略了对孩子的教育。刘冬梅老师说，这学期开园一个多月了，有的孩子的父母甚至还未与幼儿园老师谋过面，有一个一直由奶奶接送的孩子，一次看到爸爸来接，像对陌生人一样看了爸爸足有20分钟，就是不跟爸爸走。很多父母甚至意识不到与孩子沟通的欠缺，把孩子从幼儿园接到家里后，就直接交给了电视。

　 据介绍，1995年一项针对大学生心理健康状况进行的大型课题研究发现，我国大学生存在心理问题的检出率为17%，并且精神疾病已成为大学生休学、退学、死亡的主要原因。大学生精神疾病发病率呈上升趋势。而问题出现后的追本溯源，一般都与大学生幼年时期家庭教育中的不正确教养方式有关。赵执平说，家长应学习必备的心理学知识，发现子女出现不良心理个性苗头时，要及时进行引导，心理导向作用的发挥也应融于生活，在沟通、交流、谈心、娱乐、游玩、说说笑笑中进行，才有事半功倍的效果。