很多家长认为有钱、有时间了，教育孩子就有保障了。其实，有钱的中产家庭面临教育孩子的困惑甚至更多，尤其在个性培养、欲望教育和挫折教育等方面。

　　个案一：个性培养。周女士的女儿2岁半，每天早晨一定要穿自己喜欢的衣服。幼儿园里规定穿园服，可她就是不愿穿，每次都闹到要迟到了，她才很不情愿地穿上园服去上幼儿园。周女士对此很困惑。

　　专家认为，孩子在审美上的发育是对世界认知的一项重要内容。孩子还不会讲话的时候，就已经表现出对某种颜色和样式的偏爱。成人应该承认孩子的审美自由，为他开始独立做决定感到高兴。该阶段的孩子一般想像力极为发达，穿上公主裙就感觉自己是公主，穿上超人的服装就认定自己是超人，而往往不顾及场合或天气等客观因素。因此，家长在购买衣服时要尊重孩子在颜色和样式上的意见，不必一定将自己的审美观强加于孩子，有时孩子在寒冷的天气想穿裙子，在裤子外套一条裙子也未尝不可。至于幼儿园设立园服，这种做法欠妥当。

　　个案二：欲望教育。郑女士对孩子无休止的要求感到头痛。每次领着孩子上街或者到公共场合，孩子总不停地要买这买那。这样的问题出现已经不是一次两次了。现在儿子拥有一堆玩具火车、赛车、汽艇模型，却好像都不能满足他。凡是车模他都喜欢，同样模式的车他还要买不同颜色和不同型号的，而且见到别的孩子有什么玩具他也会不停地吵着要，但买回来后，没几天就又扔到一边去了。虽然自己有经济能力给他购买，但长期下去会不会惯成孩子“要什么就必须得到什么”的毛病？

　　专家认为，这种教育肯定会造成许多不良后果。但是归根到底问题仍然出在家长身上，因为孩子表达自己的愿望无可非议，而是否满足孩子愿望的权利掌握在家长手里。实际上，欲望本身并没有错，但是满足欲望要受时间、地点和数量的限制，不然，就会为他的成长造成障碍。等到孩子发现现实不是这样的时候，他内心的痛苦远比幼年时来得更强烈。因此，家长在上街之前，有言在先。比如买什么不买什么，使孩子有一定的思想准备。如果孩子因为欲望得不到满足，情绪受阻，有时会有激烈的言语或行为出现。家长应尽量保持冷静，让孩子发泄，不要被他的气话激怒、大打出手。谈话需待孩子平静时再进行。

　　个案三：挫折教育。韩女士今年36岁，原在外企工作，自从有了孩子后就一直在家做“全职太太”。面对即将上学的儿子，妈妈日渐发现儿子无法面对失败，比如与别的孩子一同赛跑时落了后，或者和妈妈下跳棋连输两盘，他都会“哇哇”大哭甚至做出过激的举动。妈妈非常担心，孩子上了小学后不能适应环境如何是好？

　　专家认为，大部分的孩子如果生理和心理正常的话，都能够接受一定的失败和挫折。有一部分孩子的承受力比同龄人表现得差或幼稚，也不应当认为是问题，因为成长速度总是有快有慢，越是早期差别越大。