孩子的“固执”举止，按照心理学的观点是一种个性特征引起的不适应行为。具有这种个性和不适应行为的孩子往往有一个共同的人格特点，就是过分追求完美，表现为对自己的要求特别高，做事不仅需要反复思索、反复检查、反复核对，惟恐疏漏，而且常常还有一定的程序，漏了哪一道心里都会感到焦虑不安。同时这些孩子十分注意自己的举止，行为循规蹈矩，他们的这种种过分“兢兢业业”的态度有时会被认为“认真、仔细”，而备受周围人的称赞。这种追求十全十美的性格到底好不好呢？回答是否定的。这种性格和行为不仅不健康而且如果没有得到及时发现和纠正，这些行为往往会在孩子以后的成长过程中不断得以重复、强化而加以巩固，最后形成强迫性障碍。

      首先，孩子的人格形成常常与家庭的教育和生活的经历非常有关。一般过分追求完美的孩子的父母对其子女管教都比较严厉和苛刻，所以这些孩子做事非常小心谨慎，思前想后，生怕做错什么事情而受到父母的处罚，因此形成了优柔寡断和过分焦虑的性格。同时，有时父母的尽善尽美的人格特征潜移默化地对孩子人格的形成也起了非常重要的作用。因此，父母应该特别注意家庭教育以及生活习惯的模式。

      其次，对于孩子的“过分仔细和认真”，家长要正确认识和对待，不要将之误认为优点而盲目加以鼓励。最重要的是孩子出现“固执”行为后，家长不能单纯地职责孩子，更不要体罚孩子，职责和体罚孩子会加重孩子的不适应行为，同时阻碍家长和孩子的正常沟通。而沟通则是寻找孩子不合理想法，挖掘孩子潜在心理机制进行认知干预的关键，当然这种心理沟通和敢于最好在心理医生的指导下进行。

      总之，在心理医生的指导和帮助下，加上家长的共同努力和配合，孩子的这种“固执”是完全可以被克服的。