据报载，某市一位学生家长出资雇一私人侦探，专门监视正在读大学的女儿的行踪。事情败露后，女儿非常气愤。

　　这位家长解释说，孩子考研，可最近学习劲头突然下降，而且经常不回家，"调查”一下是为了对孩子"加以引导教育”；女儿则认为，父母这样做是对其人格的侮辱。

　　意见如此相左，说明在此之前，双方非常缺乏沟通。

　　笔者认为，多一双监视的眼睛不如多一份坦诚的交流。

　　家长采用监视的手段明显侵犯了孩子的隐私。孩子生活在父母不信任的眼光中，自尊心会受到严重伤害，于是，厌恶、抵触情绪日益强烈，最终将导致教育的失败。

　　进行坦诚的交流则截然不同。

　　交流，首先要体现双方地位平等，是朋友式、而不是训教式的交谈，一不会将自己的看法强加于人，二不会粗暴对待对方的意见，双方的尊严得以维护。在这种氛围中，分歧通过讨论自然能逐步趋同。

　　作为家长，要尽量摆脱世俗以"传统”为美德的偏见，不妨设身处地地为孩子想一想，这样才会对孩子多一些理解、多一些宽容，共同语言也会多一些。如此，孩子也自然会认真考虑家长的意见。

　　交流的话题不妨宽泛一些，什么都可以拿来讨论，不划圈圈，不设"禁区”。孩子没了顾虑，思想放开了，就会尽吐想法，家长才能知其所想、知其所做，以便有的放矢地做好说服工作。

　　此外，家长在交流中要始终保持一种平静的心态，即使发现了孩子的过错，也要冷静对待，不动肝火，关键是帮助孩子总结经验教训。一旦孩子明白了事理，分辨是非的能力就有了，过后就会改正。

　　总之，交流所创设的，是一种民主的氛围，荡漾着亲情的温馨。即使仍会有冲突发生，但只要坚持交流下去，就会雨过天晴，显现出一片亮丽的天空。