《花瓣飘香》教学反思  

武进区嘉泽中心小学    高斐

《花瓣飘香》是苏教版小学语文第六册中的一篇讲读课文。这篇文章写了一个小姑娘给生病的妈妈送花瓣的事，情节简单，语言平实，洋溢着浓浓的亲情，宛如一幅精致的工笔画。在教学过程中，我注重让学生走进文本，领会到文字中存在的情感、内蕴，围绕一个“情”字，引领学生进行了听、说、读、多方面的训练，使语文教学的工具性和人文性在教学中得到了较好的统一。

课前导入时，我请学生读一读课题，许多学生都能将课题读得很甜美，很温情，带着对鲜花的无比喜爱之情，愉快地进入到文章的学习中，可谓是水到渠成。在学完课文后，我又一次地让学生读课题，体会文章的情，加深对文本的理解。《花瓣飘香》这篇课文选取的是生活中极其平常的小事，给我们展示的却是小女孩充满爱心的金子般的心灵，她不仅仅爱惜花草，更深爱着自己的妈妈。

在充分朗读对话的基础上，我抓住本文的文眼“懂事”，让学生再自读课文，找出认为小女孩懂事的地方。鼓励学生在主动积极的思维和情感活动下，加深理解和体验，有所感悟，有所思考，受到情感熏陶。果然，有的学生觉得小女孩摘花瓣送给生病的妈妈，是非常体贴妈妈的；有的学生认为小女孩的爸爸交待她要听妈妈的话，不要惹妈妈生气，她做到了，也非常懂事；也有的学生认为她没有摘整朵花，而只是摘了一片花瓣，懂得珍惜花草……可见学生透过课文所呈现的语言文字，真切地感受到了作者对小女孩的感叹­——“真是个懂事的好孩子”。

现在的孩子在宠爱中长大，又有多少人能从日常平凡的小事中去感悟这份真情，珍惜这份亲情呢？文章中的这份真情将震撼他们幼小的心灵！