（2008—2009第二学期）这学期我们学校电教课题组紧紧依据课题组计划和方案和嘉泽中心小学的工作目标开展工作。采取各种方法和手段，着力完善花木文化电子化教材，并积极开展研讨活动，提高教师的运用能力和水平；充分利用信息技术设备和花木文化电子化教材资源，更好地服务于教学；努力培养学生的实践能力，促进学生综合素质的不断提高。下面简要汇报一下本学期我们学校电教课题组的工作：

一、    积极开展教学研讨活动

本学期，我们期初就制定了详细的课题组活动计划，积极开展课题组教学研讨活动，分两次共有四位老师上了研讨课，学科有科学、音乐、语文、数学。每位老师在设计教案时，都能充分挖掘花木文化教材资源，与所任学科很好地整合，既有学科特点，又有花木文化特色。丁锁英老师上的欣赏《中国十大名花》，不仅培养了学生的大语文观，提升了学生的语文素养，而且使学生和听课的老师受到了很好热爱家乡、热爱祖国的教育。我们每次课题组活动后都要认真地进行讨论，说得失，谈体会，让研讨活动起到促进共同提高的作用。上学期，为争创江苏省优质小学，我们学校添置了“班班通”。为了更好地发挥现代教育技术设备的作用，提高教师现代教育技术水平，这学期我们学校举行了35周岁以下青年教师运用现代教育技术能力比赛，内容为课件制作（30%），运用课件上课（70%）。促进教师运用现代教育技术能力的全面提高。

二、加强学习促进提高

为了提高课题组教师的理论水平，提升教师的课程意识和研究意识，确保课题研究真正为教学服务，为学生服务，每学期我们都制定详细的学习计划，我们在理论学习方面做到了两个结合：集中学习与分散学习相结合，网上学习与纸质学习相结合。学习内容主要有一些与课题有关的专著如《走进新课程》《教育碎想》等。每月我们都会组织课题组成员围绕课题学习一至二篇理论文章，我们认真选择学习内容，安排主讲人，做到内容到位、人员到位，从而保证学习质量。学习的同时要求教师坚持完成每月不少于1000字的读书笔记。期末还组织教师对所学理论知识进行书面考核。

三、开展各种活动不断深化课题研究

这学期，我们学校顺利举行了“绿之行”第六届校园文化艺术节，结合花木文化特色，开展了丰富多彩的活动，有：花木歌诵比赛、花木诗词默写比赛、特色展板比赛等等，还开展了全校性大型文娱汇演。通过活动，不但使学生增长了知识，锻炼了能力，提高了素质。而且使我们广大教师也得到了很好的锻炼。并且通过活动，为我们积累了丰富的有关花木文化的资料，为我们今后开展各项活动提供了大量的资源。促进了我们对花木文化课题研究的进一步深入。

新的一学年，我们将在区电教中心和校长室的领导和指导下，进一步加强学习，正确运用科学的理论指导我们的具体工作，以确保课题研究顺利进行。

09．06