《月光下的风尾竹》教学反思

《月光下的风尾竹》这节欣赏课从“竹”入手，从竹文化切入主题。整节课有层次的安排了三次聆听葫芦丝曲《月光下的风尾竹》：先是听主题片段——给学生一个初步的感受，又未了避免全曲欣赏，学生会产生畏难情绪（该曲时间较长），所以选取了片段；第二次完整欣赏，学生在初听的基础上，再次聆听、感受、可以更深入地体会乐曲的情绪、表现内容及演奏乐器的音色等音乐元素；第三次欣赏，变换、丰富了聆听的形式-——有教师的现场演奏，有同学的舞蹈表演，让学生全身心、全方位地参与到欣赏、感受、体验、表现活动中来。在“竹乐悠悠”环节，让学生聆听其他竹乐器演奏的乐曲片段，丰富学生的欣赏经验，有更多的收获。

课上下来，总体感觉就是课的容量太大，学生表述欣赏感受时关注的音乐元素较少，这就需要在平时的欣赏课中多注重这方面的引导，让学生多将注意力放在音乐元素的感受上。