花木与数学

    数学来源于生活，我们嘉泽地区农民的主要经济来源是花木的种植和销售。无论是花木的种植还是销售都与数学有密切联系。因此我们有意识地指导学生把所学知识应用于家庭生活中，这样学生会产生运用知识解决实际问题的喜悦，觉得数学的价值，同时也是家长赏识自己的孩子，感到孩子在学校里学到了他们看得见摸得着的真本领。在家长制的赏识和鼓励中，学生会产生自信，从而必然增强学好数学的信心，增强了学习数学的兴趣。平时学生运用数学公式、原理进行的计算，一般与学生及家庭生活的好坏没有直接的联系，数字的大小、增减无关痛痒，而在通过花木销售收入、家庭经济情况调查统计后，将花木生产、经营中的状况运用数据来表达时，由于与孩子们的生活状况休戚相关，自然而数，他们对调查情况及运算的结果不能不无动于衷，计算的欲望和关注程度明显提高，增强了他们对数字的敏感性和计算的欲望，无意中培养了他们的商业意识，提高了他们的生存能力。