电教课题活动：《牧童之歌》

教学内容：

1、唱：《牧童之歌》

2、听：《牧童短笛》、《牧童》

教学目标：

1、能用轻快、动听的声音准确演唱《牧童之歌》，能使用打击乐器为歌曲伴奏，体会歌曲的情绪。

2、通过欣赏《牧童短笛》，简单了解乐曲段落，并能积极参与到音乐活动中，乐意用动作表演乐曲内容。

3、通过演唱《牧童之歌》与欣赏《牧童短笛》、《牧童》，了解牧童的生活，感受不同的音乐风格。

教学重点：

能用轻快、动听的声音演唱《牧童之歌》

教学难点：

1、《牧童之歌》中附点节奏的演唱。

2、能用丰富的形式较好地表现歌曲的情绪。

教学过程：

一、组织教学，导入新课

学生听音乐《美丽的草原就是我的家》，走进教室。

二、欣赏《牧童短笛》

1、初听（完整欣赏）。

师：乐曲是由哪种乐器演奏的？音乐可以分为几部分？情绪有没有变化？

2、出示表格，根据学生回答填写完整。

师：乐曲是由钢琴演奏的，可以分为三大乐段，我们可以用字母ABA的形式，第一、第三是相似乐段。情绪在第二乐段时发生了变化，发生了怎样的变化呢？

师：那让我们来想一想这三段音乐都表现了小牧童在干什么呢？

3、欣赏第二乐段

师：现在让我们来听听第二乐段，小牧童是怎么玩耍的？

（1）教师在黑板上绘画图谱。

（2）师：假如小牧童现在正水中嬉戏玩耍，请你来猜想一下这样的音乐表现了小牧童在怎样玩耍？（带领学生随音乐表演）

三、教唱新歌《牧童之歌》

1、教师边做动作边范唱。

师：歌中唱了哪些内容？

2、跟音乐唱一唱（默唱）。

3、慢速分句教学两遍。

5、完整演唱歌曲。

6、难点教学：附点节奏。

7、完整演唱歌曲。

8、加快速度演唱：（轻快的声音演唱一遍）

9、用轮唱的方式表现歌曲。

10、为歌曲伴奏。

（1）用双向筒为音乐伴奏。

 （2）用铃鼓为音乐伴奏。

11、分组表现歌曲。（个别学生用打击乐器伴奏，其余学生演唱）

四、拓展欣赏：捷克民歌《牧童》

五、小结结束

今天我们到江南骑牛放牧，到大草原骑马放牛羊，还领略了捷克小牧童的放牧生活，这三首音乐都是牧歌，但由于来自不同的地区和国家，所以音乐风格也有所相同，草原牧歌热情豪放，江南牧歌清新悠扬，捷克牧歌欢快轻松。