教学内容：

1、唱：《牧童之歌》

2、听：《牧童短笛》

教学目标：

1、通过演唱《牧童之歌》与欣赏《牧童短笛》，了解牧童的生活，感受不同的音乐风格。

2、能用轻快、动听的声音演唱《牧童之歌》，并演唱好歌曲中的附点节奏。

3、能积极地参与到音乐活动中，并且能使用打击乐器为歌曲伴奏，体会歌曲的情绪。

教学重点：

能用轻快、动听的声音演唱《牧童之歌》

教学难点：

1、《牧童之歌》中的连续的附点的演唱。

2、用自己的动作感受《牧童短笛》中的长音。

教学过程：

一、组织教学，导入新课

学生听音乐《梦里水乡》，走进教室。

二、欣赏教学

1、初听（完整欣赏）。

师：乐曲是由哪种乐器演奏的？音乐可以分为几部分？

 2、欣赏第一乐段。

提问：小牧童在美妙的钢琴声中干什么了？你能用一段话讲给大家听一听吗？

师：下面我们也来模仿小牧童吹笛好吗？（出示A段乐谱）不过老师有个要求，请大家能在每一乐句的长音处拍手。

3、欣赏第二乐段。

师：骑着牛儿，吹着动听的笛子，来到了美丽的田野，快乐的小牧童又要干什么了呢？让我们继续欣赏。

4、用肢体表现第二乐段。

5、欣赏第三乐段。

6、教师小结

7、揭题并介绍贺绿汀

二、教唱歌曲《牧童之歌》

1、教师边做动作边范唱。

2、简介天山风景。（背景音乐《牧童之歌》伴奏）

3、教师弹奏歌曲旋律分句教唱（单手弹奏一遍）

4、接口唱。

5、完整演唱歌曲6、难点教学：教师分别单手弹奏（加附点、不加附点）“骑上骏马……下河滩”，让学生感受活泼的节奏，重点教唱几遍。

7、完整演唱歌曲。

8、分析情绪：草原牧童放牧时心情怎样？我们应该以怎样的声音演唱？

9、完整有感情地演唱歌曲（跟伴奏）。

三、用打击乐器为歌曲伴奏。

四、欣赏捷克民歌《牧童》

五、小结结束