四年级数学下册教学工作总结　　

（2016至2017年第二学期）　　

嘉泽中心小学  刘亚莲　　

     匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，按照“25+15教学模式”的要求，把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对四（2）（3）班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结。    　　

    1、课前认真备课，做到因材施教。                                                                　　

    通过一学年的教学，我已经了解了数学基础不太好同学及成绩状况。我在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，充分利用PPT课件，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。                                                                　　

    2、上好每一堂课，提高教学质量。                                                                　　

    上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。                                                                　　

    3、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。                                                                　　

    作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。                                                                                                                                    　　

    所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。                                                                　　

    4、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。                                                                　　

    所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。                                                                　　

    5、积极参与各项教研组组织活动。                                                                　　

    在认真搞好教学工作的同时 ，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。                                                                　　

    6、存在的问题分析                                                                　　

   （1）一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。                                                                　　

   （2）有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。                                                                　　

   （3）还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。                                                                　　

    7、今后努力的方向                                                                　　

   （1）自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。                                                                　　

   （2）加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。                                                                　　

   （3）对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。