2014——2015学年第一学期五(1)(2)综合实践活动计划
一、指导思想
综合实践活动是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,以“实践、创新、发展”为主线,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有血有肉的“社会人”。
二、活动目标
通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣;了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识;使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力;初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索,实验实证的方法;获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完美人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、具体要求
1、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、走近红色革命,初步养成热爱祖国、热爱家乡的感情。
3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度。
四、活动安排
时间 |
活动内容 |
预设过程 |
9月 |
1、组织学生交流自己的暑假生活。 2提出活动主题,分工 |
制定活动计划 |
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3爱在重阳 |
收集资料、调查、采访 |
10月 |
不做时尚的“小尾巴” |
小调查、统计、分析 |
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水污染的调查 |
收集资料、社会调查、摄影、研究 |
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垃圾分类可行性调查 |
制定活动方案,开展活动研究、调查、分析、统计 |
11月 |
认识传染病 |
收集资料、知识讲座、知识小报、展览 |
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学会自我保护 |
收集资料、调查、小制作:制作家用报警器 |
12月 |
小小理财家 |
调查、统计、分析、小制作:制作密码储蓄盒 |
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中国年俗研究 |
收集资料、调查、采访、小制作:制作草花结 |
1月 |
1、在活动中,你曾出现过哪些疑难和困惑,你是怎么解决的? 2、通过这几个月的社会综合实践活动你最想说什么?最想做什么? 3优秀作品展示 |
总结交流 |