六（2）班综合实践活动计划
（2010—2011学年第二学期）
一、总体思路：
本学期，我们将在上学期活动的基础上继续开展好综合实践活动。以“感恩的心”“走访家乡名人”“成长足迹”为长线活动主题开展系列活动，中间穿插几个小型的短线活动。利用该课程培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，让学生去体验和感受生活，培养他们的实践能力，增强创新意识。
二、学情分析
六年级的学生在动手操作，分析整理、合作探究等方面的能力已经有了较大的发展，综合实践能力得到了加大的发展，因此在此基础上，在教师的指导下，能通过自主合作确定活动主题、活动方式、组织活动的具体开展，最后形成活动的具体成果。
三、具体工作：
1．落实课程的高级部实践活动课程计划。我班根据学校的《综合实践活动课程实施方案和计划》，制订本班的本学期综合实践活动课程实施计划。
2．努力组织好学生的综合实践活动。本学期让每个学生完整地经历每一个活动主题的全部过程。
3．认真及时积累有关资料。
四、活动具体安排
长线主题活动：感恩的心、走访家乡名人、成长足迹
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时 间 |
主 题 |
实施途径和方式 |
评价方式 | |
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三
月
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长线活动 |
感恩的心 |
1、三八妇女节，开展“感恩母亲”的活动 |
多元评价 |
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2、植树节，开展“感恩社会”的活动 | ||||
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短 线 活 动 |
心灵驿站 |
奇妙的网络世界 |
（班级交流，互评） | |
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巧手作坊 |
日晷 |
（班级交流，教师评） | ||
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森林医生——啄木鸟 | ||||
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电动快艇 | ||||
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四
月 |
长 线 活 动 |
感恩的心 |
清明节，开展“缅怀先烈”的活动 |
多元评价 |
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社会频道 |
走访家乡名人 |
（学生行动，集体交流、师生、家长评价） | ||
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短 线 活 动 |
健康快车 |
暖暖的红丝带 |
（班级互评） | |
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五月
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长线活动 |
感恩的心 |
情系母校 感恩老师、同学 |
多元评价 |
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短 线 活 动 |
亲近自然 |
水果大观园 |
（家长评价、小组评价、教师评价） | |
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巧用太阳能 |
（学生自评、集体评价，教师评价） | |||
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六 月 |
长线活动 |
成长足迹 |
制作“我的成长册” |
多元评价 |
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短 线 活 动 |
社会频道 |
家乡风俗（端午节、热闹集市） |
（教师指导，小组制订，班级交流，互评，教师评价） | |
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健康快车 |
请勿吸烟 |
（家长评价、教师评价） | ||
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备注 |
对于长线活动的评价方式，我们尝试采用多元化、多角度的评价形式，如：生生之间，师生之间，家庭评价，班级互评，评选单项奖等。 | |||
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