校园——安全的乐园

活动背景

安全，安全，安全！连续发生的中小学生重特大安全事故以血和生命的代价一次次敲响安全教育的警钟。在我们的校园，也存在着安全隐患，故设计此实践活动，通过他们的眼睛去发现，了解一些必备的安全知识，探讨避免隐患的方法，使我们的校园成为安全的乐园。

活动目的

1、通过调查，了解在活动、意外中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道在校园中有哪些安全隐患，并分析原因。

2、通过小组合作，探讨解决方案；并把自己学到的安全知识传达给周围的同学，做安全教育的小小宣传员。

3、让学生通过观察、讨论、交流，培养学生多角度思考问题和解决实际问题的能力；能根据实际情况，便是策划设计布置校园的方案。

活动模式  小组合作

活动准备  多媒体课件、搜集的资料

活动过程

一、创设情境

生命是美好的，呼吸着自由的空气，享受着阳光雨露，生命又是脆弱的，也许一次小小的意外就使人失去了宝贵的生命。（多媒体演示图片新闻）

2005年10月25日，四川省巴中市通江县广纳镇小学寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，27名学生受伤。同年10月16日，新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成１名学生死亡，12名学生受伤。

2002年9月23日，本是一个普通的日子，可对于内蒙古丰镇市的某中学的近2000名师生来说，却无疑是一场噩梦：当天晚自习结束后，全校近1500名学生拥向楼梯口，由于过度拥挤，导致学校楼梯扶栏倒塌，于是悲剧发生了，21名学生由于压在下面，缺氧而过早地离开了这个世界，还有47名学生被踩伤。

一个个鲜活的生命就这样消失了，当我们在为花朵的过早凋谢而惋惜时，不禁想到我们学习、娱乐的场所——美丽的嘉泽中心小学，是不是我们的安全乐园呢？

（出示课题：校园——安全的乐园）

二、分析隐患并寻求解决的方法

前一阶段我们同学已在校内作了一些调查，这节课每组的队员就你们的调查范围存在的安全隐患，小组讨论设计解决的方案，来预防安全事故的产生，设计的方案既符合实际又具有可行性，最后我们还要比一比哪个小组提的建议好，如果遇到困难，还可以请在座的老师帮忙。

（小组讨论交流，师参与其中）

三、全班交流，探讨解决方案

讨论好了吗？我们全班来交流一下，每组的代表要以最好的表现为本组争光，那其他的同学做评委，代表发言结束，你们可以发表评论，也可以提出宝贵意见。有问题吗？

好！先请第   小组来交流。（饮食）

1、代表：各位同学，大家好！我是第   小组的代表，欢迎同学们就我组的解决方案提出宝贵意见！我们小组近来观察了学校学生的饮食情况，发现情况不容乐观，每天中午的午餐及晚餐时间，好多同学不洗手就直接吃饭，那将会有多少的细菌带到肚里去啊！我们就这现象讨论的解决方案是……同时学校也要加强监督，对饮食的物品要加强管理，餐具定期消毒。

师：你想的真周到，这些我们学校的领导都考虑到了，并且一直在实施着。并且我们小组还写了一些安全警句，请我们组的同学读一下。

我们组的解决方案就是这样，请其他同学提出宝贵意见。

（学生评论）

2、刚刚第   小组在调查时观察的仔细，探讨的解决方案也很实在，其他小组的同学谈谈你们的高见。

请第   小组的同学上来交流。

代表：Good afternoon!  Everyboby!My name is         !

我是第（  ）小组的代表，接下来我将我们组的讨论结果交流一下（看录像）这是我们组的同学观察学校的公共设施后拍的一些画面，请大家看一下。

介绍：走廊上，学生课间追逐打闹时容易出事；楼梯扶手，好多同学课间喜欢骑在上面玩，容易出危险，内蒙古丰镇的悲剧就是因为挤压扶栏倒塌而引起的，我们可一定要当心啊！这是学校小桥及驳岸护栏，我们同学总喜欢站到边上往下看，甚至攀爬，如果不小心掉下去，后果真是不堪设想！……

针对以上情况，我们组认为除了加强学生的安全意识外，学校总务处还要定期检修。另外，我们小组还针对公共设施的一些缺陷，对它们重新设计了一下。这是我们设计的。    （学生介绍设计作品）    我们缺乏经验，设计的肯定也存在不合理处，请大家多提宝贵意见。

师：他们设计的好不好，你还有什么建议吗？（其他学生提出修改意见）

所以说，集体的智慧是无穷的，通过刚刚大家的合作，对学校的公共设施提出了很好修改意见，如果每一位同学都像你们这样细心，我想学校将是我们安全的乐园！

3、刚刚两个小组表现都不错，那究竟是谁笑到最后呢？还要看第   小组的表现。接下来有请他们的代表上场。

几个人同时上场（师：哎，只要一位同学啊？）

代表：我们将调查到的安全隐患结合方案编了个小品。

师：是嘛？大家欢迎！

小品：地点：学校走廊

人物：4个男生A、B、C、D，2个女生E、F，医生和班主任

道具：毽子

“叮……”下课铃响了。班主任宣布：“下课！”

齐高兴地大叫：“下课喽！下课喽！”

“×××、×××到外面玩去！”D吆喝着。男生跑出教室玩，女生走出教室，踢毽子。男生A跑去上厕所，而另三个男生则在一起玩。

（过了一会儿）

B：先等等，我上完厕所再来。

C：我们一起去！

D：好的，比一比谁先到厕所。

三人齐说：好！

E：×××，不能这样做，很危险的。

D：关你什么事？踢你的毽子去吧！

C：预备！跑！！！！！

三个男生一起奋力向厕所方向跑，男生A则从厕所出来，与男生D迎面相撞。D手着地摔了一跤。

A、D同时大叫：哎哟！！！D大叫：疼死我了！！！！！

A自己爬起来，揉揉眼睛：谁呀？这么急，不好好走路？啊？是你？快起来！！

D：我的手好疼，动不了。

其余的同学都拥过来，七嘴八舌：怎么了？谁呀？摔坏了吗？

A、C扶D起来，C：感觉怎样？

D：完了，我的手不能动了……呜……我要成残疾的了……呜……

众人七嘴八舌：怎么办呀？怎么办呀？两个女生也过来

B：我来给你弄一下，把手臂接上去。说着就去拿D的手。

D同时大叫：痛……痛……你会不会啊？

A向B：你会不会啊？

B：那怎么办？

E：大家保持冷静，不要急。我来试一下。A你去通知班主任，C你去医务室将汤医生叫来。

B：你行不行？

F：放心，她的妈妈是医生。

E：我妈妈平时就教我一些应急措施，如果骨折了，千万不要动受伤的部位，极有可能会引起关节错位。

E：大家不要慌，先把他的手固定好。

一番工作后，医生和班主任来了。

医生给D看病，班主任：你做的很好！同学们，当我们在活动中遇到一些突发事件时，首先不要慌，保持清醒的头脑，先给伤者做一些简单的护理。然后将他送至学校医务室或者是医院。

师：谢谢，同学们你们觉得他们表演的怎样？当我们在活动中受到一些伤害时，就可以借鉴他们的做法。不错！

代表：在课间活动中，我们还拍到这样的画面：（出示课间危险动作的图片）针对这些情况，我们建议学校大队部可以加强课间秩序的检查，同学们也要自觉遵守常规，我们还专门设计了一些安全警句，可以贴在学校的楼梯、走廊和喷水池、乒乓场地、健身长廊等地方。（读一读）

这个同学们觉得怎么样？可有一些修改意见？

代表：我们组还就同学们活动方面的安全隐患编了个快板

师：点子还真多！我们一起来听听！

快板：

铃声响，好兴奋，课间活动真热闹；

小朋友，太顽皮，又奔又跑不知惧；

拐角处，要留神，轻手轻脚保安宁；

走廊处，扶栏手，切莫攀爬或滑行；

上下楼梯不拥挤，你靠右来我轻行；

乒乓台前显身手，杂技表演不可学；

喷水池的景色美，留恋往返莫攀爬；

集体活动守纪律，出了意外可不行；

放学回家快快走，回家晚了爸妈愁；

遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

学校安全人人讲，安全学校个个赞；

安全知识时时记，注意安全处处提；

美丽校园我的家，安全乐园就是它；

就是它！

师：评委们评评看，怎样啊？

其他同学补充快板、儿歌。

同学们想的周到，老师要推荐你们在大队部的百灵鸟广播中向全校的同学宣传。

代表：针对以上情况，我们小组还想写一份倡议书，号召全校的同学都来注意安全。

师：和老师的想法是不谋而合，老师已写好了一份倡议书，请你来读一下。

珍爱生命，注意安全，并不是我们五（×）班××位学生的事，它关系到我们全校近1000名师生的切身利益，我想所有的老师和同学都能支持你们的做法，并参与到其中，美丽的嘉泽中心小学将是我们安全的乐园！