“四五”普法工作自查总结

武进区嘉泽中心小学

为进一步做好依法治校工作，适应“十五”期间教育改革和发展的需要，切实加强我校的普法工作，在全镇小学系统开展了第四个五年教育法制宣传教育活动（以下简称教育“四五”普法）。为总结近年来的普法工作，我们对照《常州市武进区学校“四五”普法考核验收评分表》的要求，认真开展了自我检查，现总结如下：

一、         领导重视，宣传到位。

为了保证“四五”普法活动真正起到实效，学校行政和工会召开了联席会议，成立了以一把手校长为组长的“四五”普法工作领导小组，同时确立了由各校校长和工会委员组成的宣传小组，制订了学习计划。在全镇教师会上进行宣传发动，让每个教职工都认识到“四五”普法的重大意义。我们从推动我校教育事业的改革与发展高度出发，立足于全面推进全校依法治教的总体要求，坚持“依法治校”与“以德治校”相结合，法制教育与法制实践相结合，在全校广泛深入开展了法制宣传教育，进一步提高了全校广大教育工作者、学生及其家长的法制素质，充分发挥了普法在推进依法治教工作中的基础作用，为加快我校教育事业的法治化进程，保障和促进教育事业健康发展奠定坚实的基础。

二、目标、任务、对象、内容明确

通过“四五”普法规划的实施，实现了由提高法律意识向提高法律素质转变，实现了教育管理和学校办学从主要运用行政手段向主要运用法律手段方向的转变。法制教育已成为学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分。

在活动中，我们广泛深入地学习宣传了邓小平民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，学习宣传了宪法和国家的基本法律，学习宣传了与公民切身利益密切相关的法律法规知识；注重培养了青少年学生的权利义务对等的现代法制观念，提高了全社会特别是学校、教师对保护学生合法权利的重视程度，增强了教育工作者、学生遵纪守法、维护自身合法权益和民主参与、民主监督的意识。特别注重提高了行政人员依法决策、依法行政和依法管理的能力。

我们紧紧围绕党和国家的中心工作，密切联系教育事业改革和发展的需要，积极开展法制宣传教育。我们宣传了以《教育法》为核心的教育法律法规和其他与教育工作相关的法律法规，宣传了依法行政的基本理论和基本的行政法律知识，宣传了与加入世界留易组织相关的法律知识，宣传了维护青少年合法权益和预防青少年犯罪的法律知识，为全面推进素质教育，保证21世纪教育改革与发展的顺利进行创造更加良好的法治环境。

我们坚持法制教育与法制实践相结合，全面推进依法治教。把依法治教作为教育领域普法工作的内在要求。妥善处理学法与用法的关系，以普法工作为基础，以依法行政、依法治校为重点，以全面实现依法治教为目标，积极推进依法治校进程。

我们把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，高度重视学校的德育工作和教师的师德建设，促进了教育系统民主法制建设和精神文明建设。

我们把全体师生员工、学生及其家长作为“四五”普法的对象。分别提出了不同要求。

1、行政人员学习和掌握社会主义民主法制理论以及与推进以法治国、科教兴国、经济国际化、区域共同发展和可持续发展战略密切相关的法律法规，重点学习和掌握宪法和国家基本法律、教育法律法规、重要的行政法律知识以及与加入WTO相关的社会主义市场经济法律法规，学习与反腐败有关的法律法规，学习国家新颁布的重要法律法规和我省地方性法规、政府规章以及与本职工作密切相关的法律法规知识。

2、教师结合师德建设和育人实践，加强对社会主义民主法制理论、教育法律、法规和规章的学习。重点学习教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律以及劳动法、教师资格条例等与自身权益密切相关的法律法规。建立、健全和落实教师学法和考试考核制度，依据全省教育系统干部、教师普法知识读本，进行年度考试考核，实行合格证制度，作为教师年度考核、任职、定级和晋升的重要依据，考试不合格者，当年年度考核不得评为优秀等次。坚持自学与集中培训相结合，以自学为主的形式，组织多种形式的法制学习和培训，教师自学时间每年不少于40学时。

3、学生完成列入大纲的法律教材学习，学习宪法、劳动法、刑法、治安管理处罚条例、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、义务教育法、国家和省禁毒条例、红十字会法等与青少年密切相关的法律法规。对小学生主要进行了法律常识和法制观念启蒙教育，使小学生初步了解与日常生活密切相关的法律常识，养成良好的行为习惯；大力开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的宣传教育，增强未成年学生依法自我保护和抵御社会不良影响的能力。

4、学生家长认真学习有关的教育法律、法规和规章。重点学习宪法中关于公民基本权利和义务的知识、教育法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等内容，提高依法维护子女合法权益的意识与能力，并自觉遵守法律规定，依法送子女上学，接受九年义务教育，依法保护青少年的身心健康。

三、形式多变，注重实效

我们采用集中学习和教师自学相结合的办法，促进教师认真学习《“四五”普法读本》，同时，我们要求教师及时做好学习笔记，将重要的教育法规烂熟于心，真正认识到依法治教、依法治校是教育自身发展的需要，增强学习的自觉性和迫切性。各校均开辟了“四五”普法宣传栏，定期刊出丰富多彩的内容。另外我们还邀请司法局老领导、镇的司法助理等来我校作法制专题讲座，生动形象的报告使教师受到了深刻的教育，效果甚好。根据统一布置，我们多次开展了“四五”普法知识竞赛和考核，全体教师都参加了竞赛和考核，参与率是百分之一百，虽然学校没有公布标准答案，可喜的是大多数教师都取得了较好的成绩，可见“四五”普法学习是有成效的。

我们坚持学法与用法相结合，坚持法制教育与法制实践相结合，继续把“四五”普法工作与本校的教育法制工作有机结合起来，普治兼顾，全面实践，整体推进。通过普法，进一步增强广大师生员工的法制观念，提高依法管理的能力与水平，努力夯实本校依法行政、依法治校的基础。

我们注重调查研究，不断总结经验，并及时有效地推广，充分发挥各类典型的示范引导作用。同时，根据不同的特点，有针对性地确定目标，提出要求，选择方法，进一步提高普法工作的质量和效果。

我们充分发挥课堂主渠道作用，扎实开展课堂教育；建立经常性的法制学习制度，把法制学习纳入日常政治、业务学习之中；有组织、有计划地举办法制培训、法制讲座，积极开展法律咨询、法律知识竞赛、法制图片展、板报、文艺演出等活动；广泛开展生动活泼的法制宣传教育活动；以全国法制宣传日（每年12月4日）为契机，集中开展一系列的法制宣传教育活动。近年来我们先后开展了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、公民道德建设纲要、《中华人民共和国道路交通安全法》等图片展，专题讲座，考核竞赛等一系列活动，分别组织全体师生观看了法制教育锡剧、平安常州、新交通法实施一周年等专场文艺演出，收效显著，较好地完成了上级规定的普法教育内容。

紧密结合德育工作，切实加强对青少年学生的法制教育。开设与在校学生心理、生理成长相适应的法制课程，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。确保青少年普及法律常识任务的完成。充分发挥法制副校长、家长学校等的作用，努力形成家庭、学校、社会“三结合”的法制教育网络，全方位地加强对青少年学生的法制教育，培养知法、守法、文明的一代新人。

2005．06．