嘉泽中心小学美术教学常规

       为了促进我校的美术教学，促使美术课程与学生的生活经验相联系，让学生在积极的情感体验中提高想像能力和创造能力，提高审美意识和审美能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力，为更好地实施《美术课程标准》（实验稿），规范教学教研工作，提高教学教研效益，根据我校实际，特制订本教学常规。

一、教学计划

第1条  在开学之前，应制订好所教年级的美术教学计划，教学计划主要包括六项内容：（1）本学期教学总任务（2）教学内容（3）教学重点难点（4）教学时数（5）教学进度（6）美术活动按排。

美术教学计划可以用表格的形式来表述。

二、备课

第2条  以个人备课为主，提倡集体备课，同一年级的教学要求和教学进度，一定要统一。

第3条  在教学前每位美术教师都要认真钻研课程标准和教材，要求做到：

    （1）弄清本学科的教学目的，教材体系。基本内容和教学方式；

    （2）掌握教科书中的基本结构，各个章节之间的联系和教学重点、难点。

    （3）根据本地、本校的实际，对教学内容作出调整、补充。

    （4）根据不同课型和教学内容选择教学方法，构思最佳教学方案。

    （5）充分利用教学参考书、参考资料、教具、挂图和电教设备等。

第4条  认真编写教案，每课教案一般包括六项内容。（1）课题；（2）教学时数；（3）教学目标；（4）重点难点；（5）教具准备；（6）教学方法与过程。其中“教学过程”是教案的主体，一定要做到精心设计。年轻的美术教师要求写详案。

三、课堂教学

第5条  按时上下课，充分利用上课时间，仪表要求：衣着整洁大方，仪态亲切自然，举止文明协调；语言要求：使用普通话，语言生动、流畅、精炼。板书要求：字体规范、笔迹清晰，范画规范。

第6条  教学目标掌握适当，教学重点突出，难点、疑点处理恰当；遵循讲练结合，以练为主，精讲善练的原则；学生练习时，教师要发挥主导作用，善于选择典型，以点带面。

第7条  美术课是一门技能性非常强的学科，在美术教学中，一定要记住“言传身教”。这个“身教”就是要当堂课示范，正确传授知识、技能、培养学生的创造能力。

第8条  在欣赏课的教学中，要正确运用直观教具，利用多媒体技术及网络资源，加深学生的直接印象，提高学生的审美能力。

第9条  充分发挥美术学科的特点，自觉运用教材中的德育因素，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志。

四、课外活动

第10条  课后写好教学札记，及时记录心得体会，以便积累教学经验。

第11条  积极开展多种形式的课外活动，要有组织、有计划、有落实。

   课外美术活动的形式有：

   建立不同形式的课外美术兴趣小组，定时、定期加强技能训练。

   开展普及性的美术活动，如：举办各种美术专题讲座，组织学生参加校内外环境美化，协助学校开展宣传活动，参观美术展览，举办书画展览等。

第12条  要从小培养学生善于发现和表现现实生活中的美，不仅在课内，更要在课外， 如利用远足等机会，适当组织学生进行写生活动，观察社会，观察大自然，培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义的高尚情操，组织写生时，要时时注意安全教育。

    第13条  组织学生踊跃参加县、市、省以及全国性的书画展览和比赛，让课堂教学的成果显现于校内外。

四、学业评价

第14条  美术作业一般要求在课内完成，对学生的作业，要认真批改，及时讲评，帮助学生分析成功与失误的原因。

第15条  学业考核应以平时考查为主，同时要进行学期考试，主要看学生对教学目的、要求的理解程度和达到的水平，学业成绩总的来说可分为三档：

及格：美术作业基本达到要求；优秀：美术作业超标准完成；不及格：达不到要求。

     第16条  改作和考查的方式应有利于增加学生学习信心和提高学习的积极性，使学生感受到美术是一门很有乐趣的课程。

五、教学研究

第17条  每个教研组教学研究要制度化经常化；每位教师都要经常反思自身教学，不停留于现状，超越自我，积极探究更有效的教学方略。积极开展叙事研究，提升自身的执教能力。

    第18条  教研组每学期定一个或两个教学研究的重点（或课题）。坚持相互听课、评课，取长补短。每学期每位教师校内听课不少于10节。每次教研组活动要有详细记录。期末，由教研组长写出教研总结。

  第19条  积极开展师本教研，每位教师每月写两篇教学反思；每学期至少读一本教育教学理论专著；每学期开一节教学展示课；每学期出一份试卷；每学年研究解决一个教学实际问题，写一篇教学研究论文（或课题报告）。