新学期语文教学的几点意见

武进区嘉泽中心小学

《语文课程标准》在“评价建议”中写道：“课文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，而要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，从全面考察学生的语文素养。”这就告诉我们，语文教学不仅重“知识与能力”，同时也重“过程与方法、情感态度与价值观”，让语文不再是对“生字词的解释”、“课文”的死记硬背，而是“致力于学生语文素养的形成与发展”，为“学生全面发展和终身发展”奠定坚实的人文基础。让学生和教师都认识到：语文不是为考试，而是为人生！更有人说：“语文，就是引领学生说铿锵有力的中国话，写方方正正的中国字，书洋洋洒洒的中国文，做堂堂正正的中国人。”鉴于此，本学期在语文教学工作方面，将继续加强学生语文能力的培养，具体要求如下：

一、课堂教学

语文课堂教学力求营造宽松的学习氛围，提倡自主、合作、探究的学习方式，培养学生良好的学习习惯，真正提高学生听、说、读、写等语文素养。

1、各年级要加强写字指导，利用好每天20分钟的写字课，尤其是低年级要逐步培养学生自主识字的能力。

2、营造“对话”的语文课堂。教学中，教师不仅要重视预设，更要重视动态生成，在师生充分对话的基础上，还要引领学生走进文本，与文本对话，并尊重学生的独特感悟。课堂上，不仅要训练学生大胆发言，响亮地说完整的话，中、高年级力求说一段话，更要让学生学会倾听。

3、重视朗读指导，提高学生的朗读水平。教师要充分认识范读的作用，特别是低、中年级，要加强学生有感情地朗读和齐读的训练，中、高年级要着力进行默读训练。

二、作业方面

1、尽量减少机械性、单一化的抄写作业。平时，除了完成适量的抄写生字词与课文重点段落的作业，注重书写的质量外，要提倡作业的多样化，提倡根据学生的差异布置不同层次的作业。

2、三~六年级备好摘抄本，内容、数量各年级自定。

三、作文方面

1、二年级重点进行写话训练，以写两三句或一段话为主，本学期不少于8篇。

2、中年级以写片断为主，逐渐向写篇过渡。三、四年级小作每学期不少于12篇，大作7篇。

3、五、六年级周记本学期不少于15篇，字数不得少于300字，大作7篇。

四、课外积累

1、中华经典诗文诵读：

    低年级至少背诵古诗10首，积累成语30个；

        中年级至少背诵古诗12首，积累成语60个；

        高年级至少背诵古诗15首，积累成语100个。

2、本学期要求每生自主购买课外书，并利用课余及双休日时间阅读。各班语文老师可利用综合实践或地方课程时间，组织学生进行读书交流活动，或利用班队课开展相应的活动，让学生从小与好书交朋友，培养良好的阅读习惯，营造书香校园。本学期，要求低年级每生阅读课外书1-2本，中年级阅读课外书2-3本，高年级阅读课外书3-5本。

以上要求，希全体语文老师遵照执行！如有更好的意见或建议可向教导处提出。

                                                                                                              2006．9．8