扎实开展教研活动  营造浓厚教研氛围　　

——记嘉泽中心小学数学（一）组教研活动　　

扎实有效地开展教研活动，搭建一线教师教学交流平台，促进教师的专业成长，提高课堂教学效率，是高效完成新课标提出的目标任务的关键。12月6日下午，嘉泽中心小学数学（一）组开展了以“小学数学教学中解决问题策略的研究”为主题的教研活动。　　

本次活动由青年教师郑鑫鑫老师执教《解决问题策略——从条件想起》一课。学生在学习一步计算的实际问题时，已经能够根据给定的两个已知条件提出一步计算的问题，具备了学习“从条件向问题推理”的思想基础。例题引导学生从条件想起，初步获得从条件向问题推理的体会。老师提供了教材中的两种方法解决这个问题，通过填表或列式计算求出答案，同时也鼓励孩子们能用自己的第三种解决这个问题。顾解决问题的过程，交流解题的体会，是学生形成解决问题策略不可缺少的环节。“从条件想起，向问题一步步靠拢”应该是所有学生的共识。让孩子们体会自己是从条件“每天都比前一天多摘5个”得出解题思路和方法的，感受像这样思考是解决问题的一种有效方法。 巩固练习安排的实际问题，都是应用本课教学的思考策略，有利于学生更好地适应从条件向所求问题的推理。　　

    课后，数学组全体老师在张校长的带领下进行了认真地研讨和交流。此次教研活动的开展，主要的是使老师们经历了观摩、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，一定程度上达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了青年教师的专业化成长。 （撰稿人：周燕）