在奔牛实验小学教育集团挂牌仪式上的讲话　　

武进区嘉泽中心小学    钱志林　　

各位领导、各位同仁：上午好！　　

首先请允许我代表全区15所小班化试点学校对奔牛实验小学教育集团的成立表示热烈的祝贺！同时也感谢教育局对小班化教育试点工作及小班化实验学校的关心厚爱！　　

小班化教育是人类进入知识经济时代对创新人才需要、教育发展的必然，也是各校生源不足自然小班形成的趋势，它真正体现了以学生发展为本的理念，实现了教育的公平，但小班化教育实验对我们各校来说，是一个陌生、崭新的课题，大家既充满了期待，同时也很迷惘。奔牛实验小学教育集团的成立，是我们企昐已久的，它的成立等于将我们15所试点学校组建成了一支集团军，战斗力更强了。特别是由底蕴深厚的百年老校奔牛实验小学作为集团的领航者，我们荣幸之至，增强了我们不断探索不断进取的信心，它将会为我们各校顺利开展小班化教育实验提供有力的技术支持，感谢奔牛实验小学。　　

小班化教育将由平面化教育向立体化转变，让学生在同一时间、同一地点做不同的事情。今年秋学期起，各实验学校的起始年级将正式进行小班化教育实验，各校在硬件设施及教师培训等方面都做了许多卓有成效的准备工作，我们学校也不例外。3月1日，我校和厚余小学、庙桥小学的行政教师共30人赴上海幸福四平小学参观学习，后来还参加了教育局组织的上海、南京的两次小班化考察学习，其中我们欣赏了小班化温馨如家的环境布置，领略了小班化课堂小组合作学习的独特风景，聆听了小班化实验学校的探索历程，真切感受到了小班化实验先行学校所取得的丰硕教育成果。如此零距离地接触“小班化教育”，使我们渐渐清楚了“小班”与“大班”的的本质区别，知道了“小班化”。但最终要使小班“化”起来，教师是最为关键的，因此，我们认真做了教师培训工作。上学期，我们利用业务学习时间让外出学习的教师谈体会认识，并组织教师进行小班化教育理论的专题学习，还利用校园网上传学习资料，让教师自学。期末，我们组织了小班化的专题沙龙：集中观看了小班化经验介绍的视频，分学科看了小班化课堂实录，并组织教师交流对小班化的认识。暑假，我们和夏溪小学共30多位教师一起参加了为期两天的基于小班化的任务驱动式的培训，我们以小组为单位完成培训教师的每一项任务，从上午8：30到下午5、6点钟，每天要进行七到九小时的高强度培训。虽然很累，但大家的收获是巨大的，在亲历小组合作学习的过程中，大家对小班化教育有了真切的理解。暑假，我们将对小班化的教室环境布置及学案的设计做一些准备，为一年级小班化的初次亮相做更充分的准备。　　

对于小班化教育，我们还理解得很肤浅，准备得还很不到位，在今后探索之路上肯定还会遇到很多的困难和荆棘，但是我们不害怕，因为我们拥有一个强有力的小班化教育集团。希望我们的集团内能开辟一个共同交流的小班化实验的平台，由集团牵头分学科组织实验学校的教师外出参观学习，并定期组织集团内学校开展研究活动，组建一个专家组轮流到各校进行小班化实验的专项会诊，同时也恳请领头雁——奔牛实验小学，对我们相对薄弱的学校多一点指导，以便所有实验学校共同进步。　　

最后衷心祝愿奔牛实验小学教育集团能成为武进教育的一艘航母！祝愿武进区小班化实验取得圆满成功！谢谢大家！　　

　2011年8月18日