同课异构  智慧共享

——记天目湖、成章、嘉泽中心小学三校联谊教研活动

2010年4月9日下午，溧阳市天目湖小学、武进区成章小学、嘉泽中心小学三校联谊教研活动在嘉泽中心小学开展，三校语、数、英各三位老师分别就课题《天游峰的扫路人》、《面积的认识》、《Unit7 At a snack bar》进行了同课异构。课后，执教老师就本节课教学内容的设计理念、目标达成度及教学反思与听课老师进行了互动交流，三校语、数、英部分教师参加了本次活动。

“同课异构”让我们清楚地看到教师对教材的把握和教学方法的设计上都突出了“同中求异，异中求同”，不同学校、不同气质的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性，真正体现了优势互补、智慧共享。同课异构不论对于上课教师还是对于听课教师来说，都是一种很好的学习机会。

同课异构，仁者见仁，智者见智，各显其能，殊途同归，很好地激发了老师们参与课改的积极性和创造性。通过本次活动，老师们一致认为“同课异构”是教师提高教学水平和教学能力、总结教学经验的一条有效途径，它能更好地促进教师专业化成长。(图：庄国锋  文：吴列)