语文的人文性　　

嘉泽中心小学  蒋小芬　　

教学内容【苏教版小语十一册《船长》】：　　

师：从哈尔威船长的言行中，你能感受到他怎样的品质？　　

生：哈尔威船长有舍己救人的高尚品质，是个大英雄。　　

师：能不能讲得具体一点？　　

生：“必须把60人全都救出去！”其实当时船上是61人，船长把自己给忘了，在最危险的时刻，他想到的是救别人，一点也没有想到自己。　　

生：哈尔威船长关心爱护妇女儿童，是个真正的男子汉。他下达的几个命令都是把抢救妇女儿童放在首位。　　

生：我觉得哈尔威船长有临危不惧的品质，面对死亡，他巍然屹立在船长的岗位上，镇定地指挥着，使救援工作进行得井然有序。在万分危急的时刻，他把每件事，每个人都考虑到了，他多镇定啊！真实临危不惧。　　

生：哈尔威船长终于职守令我敬佩，第20分钟到了，他仍然屹立在船长的岗位上。　　

生：……　　

师：大家说得都很好。课文中几乎没有一句直接赞颂哈尔威船长的话，但同学们从他的言行中感受到了他在生死关头，把生的希望留给别人，把死亡留给自己的舍己救人的伟大精神和他临危不惧、终于职守、爱护妇女儿童的高尚品质。他的这些美德值得我们大家学习。　　

生：（一个个点头赞同，面露庄重之色）　　

【评点】这一片断可取之处在于能适时对学生进行思想教育。本文是一篇思想教育性强的文章，如教者只注重语言文字的训练而忽视思想教育就是大大的失误。教者先让学生自由发言，发掘其中的思想教育因素，然后小结，最后轻轻一句“值得大家学习”给学生留下了深刻的印象。从学生的表情可以看出，思想教育的目的达到了。