美丽的叶

一、教学目标：

过程与方法：

1、通过观察叶，知道叶的构造。

2、会提问。

知识与技能：

1、知道叶由叶片和叶柄组成，叶是植物的重要组成部分。

2、会制作叶画。

情感、态度与价值观：

1、体会秋叶的美丽。

2、具有一定的想象能力和创造能力。

3、能够欣赏美、体验美和创造美。

二、教学准备：

T：各种形状的叶、白纸、叶的形状的图片、校园景色的图片、一张叶画、轻音乐磁带、录音机

S：剪刀、胶水、水彩笔

三、教学过程：

（一）、体会校园景色的美丽，提出问题

1、谈话：小朋友们，我们一起来欣赏一些美丽的图片，然后告诉老师，这是哪里？

2、提问：我们的校园美丽吗？是什么把我们的校园装扮得如此美丽呢？

3、谈话：小朋友，你们知道一棵植物是由哪几部分构成的吗？你想了解这些美丽的植物吗？你想了解关于植物的哪些问题呢？

4、讲述：小朋友想了解的问题在我们以后的学习中都能解决，今天我们先来了解植物的叶子。（板书“叶”）

5、谈话：叶对植物来说可重要了，植物生长所需要的养料，绝大部分来自于绿叶这个加工厂。

（二）、认识叶的构造

1、谈话：请小朋友观察我们实验盘中的叶，观察一下它们有什么相同的地方？

2、实物投影介绍叶的构造：叶都有一个比较大的部分，叫“叶片”；还有一个植物的茎相连的“叶柄”；我们来看，在叶片上还有什么？还有输送水分和养分的细管，叫“叶脉”。（板书“叶片”、“叶柄”、“叶脉”）

3、提问：你能告诉老师叶是由几部分组成的了吗？

4、学生复述叶的构造。

（三）、探究叶的形状像什么

1、          谈话：叶的构造虽然都是一样的，但它们的形状却有很大的差别。请小朋友仔细观察实验盘中的叶，展开想象的翅膀，想一想，它们的形状像什么？

 2、学生尽情发挥。

（四）、制作叶画

1、提问：小朋友知道现在是什么季节吗？

2、谈话：现在是深秋，马上就要进入寒冷的冬季了。请小朋友想一想，植物的叶在秋天发生了哪些变化呢？你认为秋天里植物的叶怎样呢？你能找个词来形容一下吗？

3、板书：美丽的叶。

4、谈话：小朋友们，当寒冷的冬季来临时，许多植物的叶都将枯萎、凋零，不再美丽。你想把它们的美丽永远留下来吗？

5、讲述：刚才有同学说枫叶的形状像金鱼的尾巴，我们就可以利用枫叶来做一条金鱼。（实物展示）用叶做的画，我们称为“叶画”。（板书“叶画”）

6、谈话：下面我们就利用叶的形状展开想象来制作叶画。但老师有个要求，请同学们尽量利用叶子原来的形状，不要轻易去修剪，好吗？叶画做好之后，你也可以利用水彩笔给它做一些装饰。

7、学生制作叶画，教师放轻音乐。

8、展示、评价。

9、谈话：好多小朋友做的叶画都挺好的，但由于时间关系，我们不一一展示了。老师建议大家在班里开个小小的叶画展览会，比一比，谁的最棒，好吗？