雕  刻  花  卉

一、活动目标：

通过孩子观察，亲手雕刻各类花卉图案，达到培养孩子对大自然的热爱，开拓自己的眼界，增长广博的知识，从而促进全面发展的目的。

二、适用年级：

3年级以上

三、活动时间：

一堂科文课

四、活动准备：

活动前带领学生前往植物馆观察各类花卉植物及其形状，色泽并进行描画临摹，学生准备以下物品：各类花卉图案，小块玻璃，木工笔，蜡光纸，单面刀片一，剪刀，白纸若干。

五、活动过程：

（一）欣赏花卉图案，认识了解。

将学生搜集到的各类花卉图案展示在黑板上，由学生分别进行介绍：你认识哪种花卉，它的名字是什么，生长在哪些地方，它的习性又是什么？你能说说关于它的小故事吗？

进行知识抢答，任指某一花卉，看谁知道的最多。

（二）临摹描画图案，感性认识

由学生或临摹或自己勾画各类花卉图案，最好是有镂空处，将学生的作品进行展览并请他谈谈自己的创意。

（三）剪出纸模，亲自动手

每个学生将自己亲手描画或设计的花卉图案用剪刀完整仔细地修剪下来，注意在此过程中要保持图案的完整性和圆润性。

（四）雕刻图案，美丽成形

在这个过程中需要同学们的互相协作精神。由一名学生将修剪好的纸模覆于小块玻璃上，另一名同学手持削尖木工笔，另一手将蜡光纸正面覆于纸模上，以木工笔顺同一方向反复摩画，纸模轮廓即跃然纸上。此时，手持单面刀片小心沿勾勒好的线条刻画，只须细心仔细，持之以恒，一张张美丽的花卉图案刻纸就诞生了。

六、活动小结和建议：

由于花卉的美丽多姿，成功地吸引了学生，使他们产生了浓厚的兴趣，整个活动既有丰富多彩的知识竞答又是亲身实践的手工操作，充分将动手与动脑相结合，培养了学生各方面的能力，活动过程显得缜密而气氛活跃，可操作性强。建议在活动中让每个学生都有发言介绍的机会，要让他们做好活动前的准备，并注意活动进行中的安全问题。