一、指导思想 　　

继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境，并有一定的研究难度和研究意义。课题的选择要从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，并兼顾到有哪些学科的参与，重点要解决什么问题，最终的研究价值是什么等等。在开展活动课之前，要尽可能地激发学生参与活动的积极性，让学生成为学习的主人。　　

二、学情分析　　

本班共37名学生，大部分学生有一定的动手能力，对于一些操作性的课题兴趣浓厚。但由于学校出于一些安全方面的考虑，对于一些需要离开校园的社区调查活动开展有很大的阻力，因此，本学期，把重心放在校园内，学生身边的事情，着重通过一些研究性学习课题，培养学生合作精神，提高学生的人际交往能力。　　

三、活动目标　　

1、在情感态度方面： 　　

重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。　　

2、在能力方面： 　　

要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。　　

3、在知识方面：　　

主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。　　

四、教学措施　　

1、教学方法采用根据不同的内容采用不同的方法进行教学，把模仿、体验、探究、反思以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实践等方式融合好，使综合实践活动的学习过程成为手脑并用，生动活泼，丰富多彩，充满乐趣的过程。　　

2、了解和研究学生，把握综合实践活动课程与其他课程之间的联系。努力创造条件，使全体学生都能主动愉快地学习，进行自主探究，尽可能注意个性的培养，指导学生在主动学习中获得成功，并分享成功的快乐。　　

3、把积极的劳动与技术态度和正确的劳动与技术价值观的形成渗透到整个教学过程中。把学生的创新精神和时间能力的培养贯穿于教学始终。　　

4、综合实践活动还要把课堂教学与校内外的劳动结合起来，遵循安全第一的原则，在课堂上做手工要注意清洁卫生，剪下来的废纸屑不能乱扔，使用工具要注意安全。　　

五、实施内容安排（常识技能学科） 　　

内容 心灵驿站　　

1、爱心天使在行动　　

2、班级吉尼斯！　　

课时数 4课时　　

时间安排 1-5周　　

具体目标　　

1、让学生正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信、利他。　　

2、知道残疾人需要帮助，需要关爱。了解他们创造着引人注目的成绩。　　

3、帮助学生开展争创“班级吉尼斯”活动。　　

内容 亲近自然　　

3、无土栽培　　

4、生活中的一次性物品。　　

课时数 3课时　　

时间安排 6-8周　　

具体目标　　

1、让学生知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。　　

2、学习无土栽培知识，知道无土栽培与土壤栽培相比的优点　　

3、知道生活中的一次性物品浪费了大量的能源和资源，　　

内容 健康快车　　

5、走进电的世界　　

6、科学使用家电　　

课时数 4课时　　

时间安排 9-12周　　

具体目标　　

1、让学生学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”的知识与本领，增强、提高自己应对困难、处理突发事件的能力　　

2、知道电在我们日常生活中的作用　　

3、了解家用电器的使用常识，学习科学的使用家用电器。　　

内容 社会频道　　

7、拒绝“浪费”　　

8、民间艺术进课堂　　

课时数 4课时　　

时间安排 13-16周　　

具体目标　　

1、让学生知道社会是个大舞台，是一本取之不尽、用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。　　

2、知道减少和预防浪费，是我们每个公民应尽的职责。让我们人尽其力，物尽其用，拒绝浪费。　　

3、知道民间艺术是千百年来中国人民智慧的结晶与创造，了解本地民间艺术。　　

内容 制作天地　　

9、我的小发明　　

10、神奇的光纤　　

课时数 4课时　　

时间安排 17-20周　　

具体目标　　

1、 让学生在观察与思考、创新与改进中去感受创作的艰辛，体会劳动的乐趣，获得成功的喜悦。　　

2、 通过制作与探究了解神奇的光纤。