三（1）、三（3）综合实践教学计划　　

  一、指导思想　　

 本学期，我们年级段以学校教导处工作计划为指导，开展综合实践活动。经过二年级的实践活动体验，学生已经有了一定的实践活动能力。本学期不仅继续进行实践活动，更要在体验的基础上加强实践研究。同时也将结合校本课程、学科内容进行合理的资源整合，开展相应的学习研究。通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。　　

二、本学期活动的主要内容及要求 　　

这学期的实践课我打算分三大块内容来上，一块是根据综合实践活动课本上的内容，选择适合我们三年级操作的有关内容来上；一块是根据实践体验活动开展相关实践汇报交流、实践小课题研究活动；另一块是合理使用好配套的手工制作。具体要求如下： 　　

1、认真选择、认真准备每一堂实践课活动内容，让学生真正能在实践课堂中通过动手、动脑，有感悟，有收获，培养学生良好的综合素质。　　

 2、进一步开展体验活动。为让学生的体验活动不留于形式，更有实践意义，在低年级学习的基础上，改善体验条件和体验方式，让学生活动更多更贴近生活实际的情感体验。实践活动管理、评价更到位。　　

3、认真开展小课题研究。由于这方面知识和能力的欠缺，这学期，将加强这方面能力的培养，让更多的学生参与研究，学会寻找问题，研究问题，结合实践体验活动，结合学科知识，更大范围地做好小课题研究工作。　　

三、活动时间和内容的安排： 　　

 四、活动资料积累： 　　

课堂实践活动资料积累：活动方案等过程资料。 　　

体验活动过程资料：如照片，活动记录，评价表格等。 研究学习活动资料：活动方案，研究活动的过程资料，包括学生搜集到的资料，有条件的可以做好活动跟踪拍摄。 　　

五、落实教学的措施：　　

认真钻研教材，根据班级实践情况，因材施教。积极探讨有效的教学方法，积极引导并发挥学生的自主能动性，为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。　　

1、学生不仅生活于学校中，而且还生活在家庭和社区中，要将学校、家庭、社区融合起来。　　

2、要打破学校、教室的束缚，把校内课程和校外课程整合起来，把正规教育融合起来。　　

3、积极鼓励学校和学生利用双休日、节假日等开发综合实践活动。