2010——2011学年第二学期五年级综合实践计划　　

一、年级基本情况：　　

五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。　　

二、活动目标　　

1．研究性学习活动目标。　　

（1）通过思维训练、科学探究等内容的实践活动，学会自主发现和提出问题，学会交流和分享，学会合作，获得活动经验，感知科学探究的价值。　　

（2）经历探究过程，逐步培养主动获取、积极分析、综合利用和妥善解决的能力。　　

（3)感受科学研究的严谨性，形成务实的科学态度，培养对人类和社会的责任心和使命感。　　

2．社会实践活动目标。　　

（1）通过参观、调查等研究手段，感知汉字文化的丰富与精彩。　　

（2）形成一定的学科技能，并发展人际交往能力、协作能力、组织能力、实践能力和适应环境的能力。　　

（3）培养热爱家乡、热爱家乡文化的思想感情，从而关心家乡，关爱社会，增强家乡观念和社会责任感。　　

3．信息、劳动、技术教育活动目标。　　

（1）通过手工制作、信息广角等内容的活动，学会设计制作手工作品，学会普通的家务劳动，学会利用网络的优厚资源，用信息技术知识来作为活动依托。　　

（2）在活动中培养动手能力、设计能力、创造能力、应用能力和想象能力，更好地结合实践。　　

（3）激发劳动的积极性和对未知世界探究的兴趣，感知我国劳动成果的辉煌和计算机领域的成就，树立为之努力的志向。　　

三、教学措施　　

1、教学方法:根据不同的内容采用不同的方法进行教学，把欣赏、体验、动手、探究、反思以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实践等方式融合好，使综合实践活动的学习过程成为手脑并用，生动活泼，丰富多彩，充满乐趣的过程。　　

2、了解和研究学生，把握综合实践活动课程与其他课程之间的联系。努力创造条件，使全体学生都能主动愉快地学习，进行自主探究，尽可能注意个性的培养，指导学生在主动学习中获得成功，并分享成功的快乐。　　

3、把积极的劳动与技术态度和正确的劳动与技术价值观的形成渗透到整个教学过程中。把学生的创新精神和时间能力的培养贯穿于教学始终。　　

四、具体安排：　　

本学期安排以下长线活动参考：　　

（一）、钱币.历史.生活 　　

1、了解钱币的历史及知识。　　

2、认识中外各种钱币。　　

3、具有理财意识，懂得节约用钱。　　

（二）、校园里的浪费现象　　

1、学会观察校园里的各种浪费现象。　　

2、调查并统计学校的水资源浪费情况。　　

3、培养学生节约用水的环保意识。　　

（三）、生活中的艺术　　

1、了解花语。　　

2、懂得插花的基本知识并学会欣赏。　　

3、懂得水果拼盘的制作方法并实践。　　

4、培养学生的审美情趣。　　

（四）、我为交通绘蓝图　　

1、附近交通情况大调查。　　

2、学会设计交通安全的蓝图。                                   　　

3、培养学生的交通安全意识　　

（五）、遨游汉字王国　　

1．搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。　　

2、增进对汉字的了解，感受汉字的美。　　

3、促进探究意识的形成。　　

短线活动参考：　　

1、家乡特产                    　　

2、手机与我们的生活                        　　

3、身边的电池                  　　

4、设计公园                    　　

5、我和鸟类做朋友              　　

6、洋快餐现象                  　　

7、弹射降落伞                         　　

8、快乐交往　　

9、读书乐　　

10、古树名木调查活动
11、绿色食品
12、千姿百态的桥　　

13、交通路标与安全标志　　

14、自我形象设计　　

15、嘉泽生态环境的保护