嘉泽中心小学2010-2011第一学期综合实践活动总结　　

本学期我校以素质教育理论为指导，根据《基础教育课程改革纲要》（实行）的有关要求，结合学校期初制定的《嘉泽中心小学2010—2011年度综合实践活动课程实施方案》，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，扎扎实实开展综合实践活动，现总结如下：　　

一、学校领导高度重视，完善课程实施组织。　　

1、由于种种原因，综合实践课程的实施一直是本校课程实施相对比较薄弱的课程。从事综合实践教学的老师流动性比较大，所以一直以来课程实施的组织也不够完善。这学期，综合实践课程得到了学校领导的高度重视，学校制定了《嘉泽中心小学综合实践活动管理制度》，建立了一套相对以往比较健全的课程实施组织。在这个组织中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，综合实践活动任课老师及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等；由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。本学期，由教导处牵头的有关综合组的教研活动开展了三次，具体涉及学习区教研室有关综合实践活动开展的实施意见、制定学校综合实践活动三级计划、课程实施情况交流等。　　

2、多角度确定本学期的活动内容。首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕各种课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。　　

二、开发社区资源，探索富有本校特色的综合实践活动课题。　　

1、我校地处闻名全国的“花木之乡”——嘉泽镇。全镇地势低平、绿树成荫、鸟语花香、鱼虾肥美，是典型的“江南水乡”。在这里，花木的繁育、栽培、加工、销售已经形成了“管理科学化、品种多样化、产销联合化、规划一体化”的发展格局。目前，我区正以嘉泽为核心依托，规划建设面积达300万m2的花木基地，打造集现代农业、花木生产、科教观光、休闲度假为一体、全国最大的复合型花木基地——中国花木之都。再加上家乡十里三状元、姬山古镇的文化底蕴，这些都是生动具体、非常贴近学生现实生活的综合实践资源。在仔细研究学习《基础教育课程改革指导纲要》及综合实践活动课程实施的有关理论、要求，认真分析本校课程资源的基础上，结合社会、经济、文化发展的具体情况，提出了我校综合实践活动课程开发的总体思路：以得天独厚的地理位置为支撑，以“阵地建设、参与活动”为突破口，以“热爱家乡、走进自然”为主题，多层次、多角度地进行主题式综合实践活动。针对这一总体思路，学校制定了切实可行的综合实践活动方案，根据方案的设计，我们充分挖掘校内外课程资源，进行富有本地区、本校特色的主题式综合实践活动。如：带领学生到镇有关部门了解嘉泽花木对我镇经济的推动作用，花木给普通老百姓的生活带来的改变的问卷调查，围绕花木这个主题，在小学生中间开展描绘美好的嘉泽的绘画比赛。这样，飞速发展的嘉泽就成为了我校综合实践课程的一个长线活动。再比如六年级开展的《我们的朋友——鸟》的综合实践长线活动，学生们根据自己的兴趣研究了鸟类中的明星，家乡的鸟，开展了爱鸟宣传、喂鸟、为鸟筑巢等一系列爱鸟、护鸟行动。活动的顺利开展正是依托了家乡林多鸟多的资源，特别是观庄闵浩焕老人的白鹭园更给了孩子们实践的空间，在采访老人的过程中，学生们的多种能力都得到了提升，活动报道还被发布在了武进教育信息网上。　　

2、学校与几个苗木基地常年挂钩，比如紫薇园，大树园，红月亮等，定期组织学生走进实践基地进行观摩学习。这些既是对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、养成教育的大课堂，又是学生自主开展小课题研究、社会考察、实践体验的基地。　　

三、加强教研组建设，不断提高业务水平。　　

学校教导处抓好教研组工作的正规化建设，向教研组要教学质量。安排每逢单周星期一为综合实践教研组研讨活动，我校的综实教研组共有13位教师，并且每学期安排上一节展示实践课，共同研究探讨，达到共同进步的目的。　　

四、存在的一些问题。　　

1、教师的业务水平参差不齐。由于学校没有专职综合实践课的老师，每学年教师的流动性也较大，很多老师对综合实践活动课程的认识还不够，在实际操作中有一定的困难，需要在以后的教学工作中积极探索。 　　

2、在上综合实践活动课时，由于需要外出的时间比较多，我校的校外活动基地又相对比较远，因此在外出活动时有时不能得到时间上保证。此外，交通工具也是一大困难，外出活动时学生的安全也是一大隐忧。 　　

五、下阶段努力的方向。 　　

进一步注重校本课程的开发。当前的综合实践活动都没有现成的内容，大家都处在一个摸索期，对于一些好的实践课例，要组织教师充分学习，要在其基础上进行实践修订，使今后的研究能有一个新的提升。