五（4）班综合实践计划　　

一、班级情况分析：　　

五年级4班共有学生36人，男生20人，女生16人。男生人数多，课间特别活跃。加上五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。让学生学会欣赏他人，帮助他人。培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。　　

二、课程目标：　　

    综合实践活动不仅关注学生知识、技能的习得和智力的发展，更关注他们情感的体验、良好的个性品质以及发现问题解决问题的能力。　　

    1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展的意识。　　

    2、在能力方面：培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力和动手操作能力。　　

3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。　　

三、具体活动　　

（1）爱在重阳。　10月30日　是中国的又一传统节日——重阳节。中国已经步入老龄社会，当前社会各界都在提倡敬老爱老的新风尚，尊老敬老是中华民族的传统美德。让儿童了解重阳节的风俗及民族文化含义;鼓励儿童自己动手,做礼物送给老人给老人们捎上节日的问候,提高动手能力;培养儿童敬重老人,关心老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱。　　

（2）“不做时尚的“小尾巴”。研究什么是时尚，时尚的产生，时尚的扩散，时尚的人群，时尚消费的含义等，提高学生对时尚文化的鉴别力，在自主探究、比较中形成正确的人生观。　　

（3）珍惜生命之水。了解水的作用，地球上水资源的分布情况及浪费现象，增强节水的自觉性，培养热爱大自然的感情。熟练掌握并运用收集信息的各种基本方法，对收集的信息或资料进行适当的分析和处理。通过小组合作调查、访问、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。能用适当的方式表现自己的研究成果。在展示作品的过程中，锻炼学生的表达能力和思维敏捷性等多方面的综合能力，养成对自然负责任的态度和行为习惯，做个节水、护水的人。（4）“红领巾书市”。学生通过相互交换、买卖家中闲置的书籍，学会了选择、掌握一定的销售技巧，分析、应变能力，体验了成功。活动所得，学校有目的的组织献爱心活动，捐助给贫困生和希望工程，升华活动的主题。　　

（5）“学会自我保护”。以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。　　

（6）“中国年俗研究”。通过各种途径开展主题活动，使学生对“春节”这一中国传统佳节的知识有更多的了解；尝试科学探究的一般过程，掌握一般的获取信息和处理信息的能力；发展和培养学生的动手操作能力和创造能力，使学生初步了解中国文化源远流长、博大精深；增进学生对传统文化知识的探究热情，鼓励学生不断学习，不断创新。　　

（7）“阅读伴我成长”：书是文化的传承，文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。通过各种活动来增知识，长见识，优化气质，提高素质和能力。　　

（8）“创新与设计”：学生自主进行科技小发明、小创造的探究，如废纸的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木块的利用等。　　

这些活动按两种类型设计：一类是短线活动，即利用一次集中活动时间（或2-3课时）基本可以完成的活动；一类是长线活动即“阅读伴我成长”，即需要多次活动甚至几个月才能完成。在组织活动时，教师要根据实际需要，把长、短线活动穿插结合，灵活安排。