四年级综合实践活动计划　　

2009——2010学年第二学期　　

一、学情分析：　　

以本校“综合实践活动实施方案”为指导，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。　　

二、活动目标：　　

1．坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。　　

2．面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。　　

3．培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。　　

4．指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。　　

 三、重点、难点：　　

1．注重实践的过程，实事求是地反映生活。　　

2．走向社会，开展活动的方式方法。　　

3．组织有关的活动素材。　　

 四、活动措施　　

1．重感受  促评价　　

综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价，则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同，侧重于活动的过程和学生的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自我评价、小组评价、导师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。他山之石可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，老师将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。　　

2．学理论  明目标　　

教师将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。　　

五、提高实践活动质量的措施：　　

1．尊重每一个学生的兴趣与爱好。　　

2．结合本地的实际情况开展有目的的实践活动。　　

3．开展以学生为主体的教学，注意培养学生的创新精神和创造能力。　　

4．以学生为主，充分调动学生的积极性。　　

5．采用多种活泼生动的教学形式和方法，有条件时组织学生参观展览。　　

六、参考主题：　　

1、我的祖国　　

2、家乡的秋天　　

3、奇妙的海底世界　　

4、美丽的校园　　

5、生命离不开绿色　　

6、认识电脑　　

7、神秘的恐龙世界　　

8、巧手巧用　　

9、走进花卉基地　　

10、家乡的小吃　　

11、吃的环保　　

12、花木与我家　　

13、我与植物交朋友　　

14、无土栽培　　

15、中秋风俗　　

16、走进民间文化　　

17、电与我们的生活　　

18、小学生近视调查　　

19、走进民间文化　　

20、浩瀚星空