三年级综合实践活动教学计划　　

（第二学期）　　

学情分析      　　

三年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。三年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。　　

教学目标       　　

1. 更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。　　

2. 明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。　　

3. 能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。　　

4. 学会观察、记录，学会进行简单的实验，学会收集、整理资料的方法。
5. 初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。　　

6. 培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力。学习与人合作。
7. 在小组合作中培养团队精神，激发亲近自然、热爱自然的情感，初步形成自觉保护周围自然环境的意思。

　　

教学措施
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。　　

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。　　

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。