四年级(1)、(2)综合实践活动教学计划 　　

2009——2010学年第一学期　　

一、学生情况分析 　　

大部分学生聪明好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。但也有个别学生对学习的兴趣不大，对周围事物不够关注，学习、行为习惯教差，理解能力有待提高。希望能通过教师创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学实践活动，来提高孩子们的学习兴趣，培养综合实践能力。　　

二、本期的教学任务和目标 　　

总目标：以各种活动的开展为载体，带领学生走进生活，走进社会、走进自然，培养学生的创新精神和实践能力。在活动中不断转变教师的教学方式与学生学习方式。具体目标： 　　

（1）通过主题活动转变学习方式，在主动、积极的学习环境中，激发好奇心和创造力，培养分析和解决实际问题的能力。 　　

（2）在老师的指导下，运用和加深理解已经学到的知识，发现不同学科知识之间的联系，并尝试相关知识的综合。 　　

（3）培养生活能力：自主意识，团队精神，以及对资料的收集、分析的外理，掌握人际交往的方法和现代教育信息工具等。 　　

（4）了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛和快乐。 　　

三、教学方法及措施 　　

1、全面把握课程目标，按计划实施教学活动。 　　

2、根据本班学生实际与班级特色，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。 　　

3、充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分调动学生的学习积极性。 　　

4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。 　　

5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。 　　

6、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。特别要开展好“亲近家乡民俗”实践活动，体现我校综合实践活动的特色。 　　

四、活动安排