2008～2009学年第一学期综合实践活动计划　　

一、指导思想：　　

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》和教育局《2008~2009学年第一学期中小学综合实践活动课程实施意见》为指导，以实践为核心，以活动为载体，在研究性学习、信息技术教育、劳动和技术教育、社会实践和社区服务四大领域整合开展，让每一个孩子都能醉心于此，乐此不疲。体验成功，感受幸福，创造快乐。　　

二、总体目标：　　

1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。　　

2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。　　

3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。　　

4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。　　

5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。　　

6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。　　

三、具体措施：　　

（一）、不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。　　

1、利用开学初时间，集体学习课标，领会新课改理念。　　

2、集体讨论各年级主题设定的可行性，制定主题研究方案。　　

3、随时根据活动的开展情况，提出活动过程中问题，集体找出问题的解决方法。　　

4、经常听课、评课，开展校内交流活动，共同提高进步。　　

5、任课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经验，积极撰写教学论文，共同交流，使全体受益。　　

（二）、加大组内教研力度，提高教师教学水平。　　

1、分年级成立综合实践活动教研小组，责任到人。　　

2、积极参加校外的教研活动，及时地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突破、有创新。　　

（三）、以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步形成我校研究特色。　　

1、活动以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、地域特色，将多学科知识整合，将个人与社会整合。　　

2、为每位学生设计建立《天天进步——我的探究小档案》，并在实践过程中认真做好相关记录，如实反映学生的探究活动过程和成果等内容。　　

3、教学过程中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。　　

4、在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；提高搜集、整理、运用信息的能力；在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、社会实践的能力、抗受挫折的能力；发展学生终身学习的能力。　　

四、主要活动安排：　　

常州市武进区嘉泽中心小学　　

　2008-9-6