嘉泽中心小学各科作业格式及批改细则　　

教学工作不但包括课堂教学部分，也包括课后作业部分。不少课程内容的学习和巩固既要依靠课堂的学习，也依赖于学生课后的练习和作业，课堂教学与课后练习是相辅相成。规范作业格式及批改要求，不但可以培养学生养成良好的习惯，而且可以提高教育、教学质量。为了规范本校作业要求，也为今后检查工作提供依据，特制定本细则。　　

一、学生作业基本要求：　　

1、各类作业需做到细致认真，字迹工整，书写美观整齐。　　

2、凡使用双线作业本的均需在每面的左边1厘米处画一条竖线，以备写上作业的题号。　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、每次作业完成后（除练习册和补充习题、大小作、习字册）都要打上表格式记分格（一年级第一学期开始练习打记分格，作业本上不作要求，第二学期开始作要求。二年级给一个月的适应期，一个月后记分格格式和其他年级同等要求），记分格规格：长4厘米，宽约2厘米（双线抄宽1大格2小格；单线册、算术本为2格，英语本1大格再向下占一小空格）左边时间部分长1.5厘米，右边成绩部分长2.5厘米，时间书写格式为日/月，记分格应画在每次作业结束后空一格的右下角。（从右边最靠边起）　　

4、各类作业本发下后，学生首先要认真查看老师批改情况，并及时做好前次作业错误的改正工作，作文要细心阅读批改后的全文及老师加注的眉批和总批，以提高自己写作的水平。　　

5、每次作业与前次作业的间隔为：双线抄为一格，单线抄和算术本英语抄写本均为两格。每次作业都必须写好课题。　　

6、学生使用的铅笔1-3年级必须是HB木质铅笔，钢笔书写必须使用蓝黑墨水。三年级开始练习用钢笔书写语文作业，四年级及三年级第二学期语文作业除补充习题和练习册外，均用钢笔书写。五六年级所有语文作业一律用钢笔书写。　　

7、学生必须配备一套三角板和一把直尺，用于划一些简短的横线。作业中所有直线都必须用直尺。　　

8、学生必须爱惜书本，新学期开学一周内包好所有书本。　　

二、教师对作业布置及批改需做到下列几点要求：　　

1、所有学生作业本封面上的校名、年级、班级、作业类别、学生姓名必须由教师盖章或亲自填写完整。　　

2、各学科布置的作业必须由任课教师亲自批改，不得由他人代劳，更不得让学生批改。　　

3、教师批改作业时一律使用红色笔，批改符号、成绩书写必须做到规范整齐（“×”不超过1厘米，“√”不超过1~2厘米），字迹工整，并且必须逐题批阅。　　

4、作业批改实行等级制（根据学生作业的正确率和作业的书写质量评定为优、上、中）数学、语文、外语作业应及时全批，等地批于每次作业后，不需要记分格的作业要注明日期，字迹端正清楚。　　

5、严格按要求布置作业。一、二年级的作业应在课内完成，不布置家庭作业；三、四年级的作业一般在课内完成，家庭作业量不超过40分钟；五、六年级的家庭作业量不超过1小时。　　

6、学生作业设计要体现多种能力的训练，有实际效果。　　

7、一学期中学生所有作业本，教师都必须保留好，以备检查。学校每学期将不定时组织作业批改情况检查，每位教师都必须配合学校检查。　　

三、关于各科作业及批改的具体要求：　　

（一）语文学科　　

1、各年级作业类型规定：　　

（1）一~二年级　　

作业类型：习字册、写字、拼音、默写、写话（一年级第一学期开始练写）、练习册、补充习题。写话训练以写两三句或一段话为主，一年级第二学期不少于8篇，二年级不少于10篇。　　

（2）三~六年级　　

作业类型：练习册、补充习题、习字册、默写、周记、大作、古诗成语积累、家作。中年级以写片断为主，逐渐向写篇过渡。三、四年级小作每学期不少于12篇，大作7篇。五、六年级周记每学期不少于15篇，字数不得少于300字，大作7篇，字数不少于400字。　　

2、关于写字的要求　　

（1）教师要加强对学生写字的指导，认真上好写字指导课和写字课。要用好习字册，要求学生把握好汉字的间架结构和基本笔划，低年级要强调竖中线和横中线在汉字位置摆放中的作用。、　　

3、关于作文的要求及批改：　　

（1）在写大作文时，在作文本第一页第一行中间写“目录”两字，从第二行起依次为序号、题目，最后一格由教师誊写分数，从第三页起抄写作文。　　

（2）等第以五分一级计算，在作文题目的左边打上本文应得总分，然后以每3个错别字扣一分，即总分减去扣除分。（例85-2）　　

（3）眉批根据学生作文、对优美词语的使用、精句、用词不当、前后颠倒、与主题无关等情况加注简短的批语。　　

（4）总批要在肯定学生作文成绩的前提下，提出改进意见或努力方向，书写时要求每格写一字，再写上批改日期。　　

（5）各类批改符号的使用：错字在字的右上角打“×”，别字在字的右上角打“√”，并在右边的空白处上“∪”，让学生改正，老师在下次批改时封口。教师添写词语用“      ”，调节或调句、调词用“      ”，删去学生作文中词语少量的（2-3个）直接在词语上加“○”，成句或成段的加上“（     ）”并加注眉批，切不可用红笔大篇划去学生作文或用大“×”把学生作文废掉，对学生作文中的精句可在下面加“。。。。。。”，对优秀的篇段可在段末处加“§”以示表扬。　　

（5）每篇作文必须都有眉批，总批数量不得少于班级学生数的二分之一，提倡面批。　　

（二）数学学科　　

1、作业的种类：　　

一、二年级：课堂作业、练习册、补充习题、口算　　

三至六年级：课堂作业、练习册、补充习题、口算、家庭作业　　

2、课堂作业和家庭作业的要求　　

（1）每次作业写明练习几和每题的练习要求，题号写在序号格内　　

（2）递等式计算的算式从距序号格竖线　0.5厘米　起写，非递等式计算的算式紧靠序号格书写，如要求用竖式计算，竖式必须对齐横式的第二个数。要求竖式验算时，“验算”两字写在中间，两个竖式分列两边，并且对齐。当计算出现余数时，商和余数之间用“……”隔开。　　

（3）解方程时，“解”字对齐横线的第一个数。　　

（4）列方程解文字题或应用题时，必须写解：设“……”设句和答句结束必须写句号，“解”字和“答”字紧靠序号格右边开始写，两字的右下角点好冒号。　　

（5）在写带有分数的计算题时，分子和分母各占一格，分数线写在横线上。　　

（6）作业中的分数线、竖式中的横线和记分格一律使用直尺或三角板画直。　　

3、数学作业批改　　

(1)、认真及时批改作业。作业成绩用“优”“上”“中”等第表示，并写明批改日期。　　

(2)、数学作业可以在原处订正，错题教师在旁边用点提醒，待学生改对后再打“√”。　　

(3)、如有必要，可针对学生的学习情况，有针对性地写上简单的评语。　　

(4)、对学习困难学生的作业，可当面批改，给予指导、帮助。　　

(5)、有计划地进行作业批改改革，如实行面批、互批互改等，但绝不允许要求学生代批作业。　　

（三）英语学科　　

1、作业种类：英语练习册、补充习题、课堂作业、听读训练、家庭作业　　

2、作业及批改要求：　　

（1）、抄写和听写每课单词、句子前在正中间要写上第几课。　　

（2）、单词抄写和听写原则上每行写四个，词组每行写二个，句子抄写和听写每行最多两句。　　

（3）、教师批改等第分A、B、C三个等级，根据学生作业的整洁程度和书写规范可适当进行表扬或鼓励，如在等第的右上角写上“+”或“—”，或写上“Good ！”“Very  Good”等。　　

（4）、课作上抄错的单词或句子在其右边打上×，然后在本次作业后订正，并抄写一行。　　

（5）、默写、练习与测试和听读训练内容必须逐个批阅，对的打“√”，错的打“×”，错的改对　后由　老师负责把×圈掉，并在下面打上等第。　　

（6）、对没有记分格的作业教师批改后要及时写上批改日期。　　

（四）科学、美术、品社、品生、音乐等学科　　

（1）、认真批改，作业成绩用“优”“上”“中”表示，注明批改日期。（有些学科如品德与生活、品德与社会、音乐的作业，可直接做在书本上，批改也可以在书本上，但要注明日期）　　

（2）、凡有错的一般应写好“订正”两字，督促学生及时订正，及时审批。如有必要，可针对学生的学习情况，有针对性地写上评语。　　

　　　　                   教导处

　2008年8月23日